Личность как субъект и объект политики

В зависимости от политического режима и господствующих в нем порядков личность может выступать в качестве субъекта и объекта политики. Быть субъектом политики, то есть ее сознательным творцом и проводником, можно лишь в условиях демократического общества, где господствуют политические права и свободы, имеет место полнота и достоверность информации, гласность, возможность пропагандировать и отстаивать свои убеждения, по своему усмотрению участвовать в деятельности различных организаций и формах политической жизни.

При тоталитарных и авторитарных режимах, где политическая жизнь строго регламентирована государством или партией, отсутствуют возможности для самостоятельного, творческого участия в политике. Здесь личность выступает не субъектом, а лишь объектом политики.

Личность может выступать объектом политики и в условиях демократического режима, но лишь постольку, поскольку она обязана выполнять конституцию, законы, предписания, нормы общежития и другие распоряжения, обеспечивающие нормальную цивилизованную жизнь общества.

Чтобы понять действия и роль личности в политике, нужно прежде всего представить те механизмы, которые делают возможным ее вовлечение в политику и функционирование в ней. Этот процесс получил название политической социализации. Включение личности в политику начинается с того, что политическая система вовлекает человека в свою орбиту, рекрутирует своих сторонников, обучает их выполнению простейших политических функций, дает определенные сведения о том, что гражданин должен знать и уметь.

Таким образом, политическая социализация – это вся совокупность процессов становления политического сознания и поведения личности, освоение политических ролей и навыков политической активности. Это понятие шире, чем политическое воспитание, просвещение, так как включает в себя не только целенаправленное воздействие на личность господствующей идеологии и политики, но и стихийное влияние, собственную политическую активность индивида.

Политическая социализация начинается в возрасте 3-4 года, когда через семью, ближайшее окружение, средства массовой информации ребенок приобретает первые сведения о политике. Второй этап начинается в школе. По мере приобретения знаний происходит их сопоставление с реальной практикой, то есть происходит оценка достоверности слова. В период юности происходит передача политических ценностей от одного поколения к другому, усиливается влияние неформальных молодежных групп, осваивается молодежная культура в целом. Политическая социализация не завершается с получением паспорта. Она продолжается в течение всей жизни, по мере вхождения индивида в те или иные социальные группы и приобретения опыта в реальном потоке политических событий.