 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Часть 1. Module 1. Passion for Learning (Education)
|
|
Module 1. Passion for Learning (Education).
Module 2. The Return of Beauty? (Culture).
Module 3. Tough Times for Hard News (Mass Media).
Module 4. Staying Safe in the Cyberspace (Internet).
Все модули имеют в основном одинаковую структуру. В первой части (FOCUS 1) студенты вводятся в тему, затем в трех структурных частях (FOCUSES 2, 3, 4) приводятся тесты с заданиями на различные виды чтения (просмотровое, аналитическое, поисковое), выделяется активная лексика, где необходимо, даются комментарии. После каждого текста указан его размер – количество знаков с пробелами, что позволяет регулировать объем заданий и время на их выполнение. В зависимости от уровня группы рекомендуется изучение материала в полном объеме (для продвинутых групп) и выборочное прохождение (только FOCUS 2 и/ или FOCUS 3) для групп, которые начали изучать английский язык в университете.
В разделе лексических упражнений задания имеют четкую привязку к конкретным текстам, что позволяет уменьшать, при необходимости, объем материала. Отдельно выделены письменные задания, при этом особое внимание уделено свободному переводу (пересказу) текстов на русском языке на английский язык с использованием активной лексики курса.
Часть материалов курса в развитие данного пособия войдут в Рабочую тетрадь (Study Book). Это материалы на обобщение пройденного (Consolidation), а также активные методы обучения (кейсы, круглые столы, деловые игры).
Примерный календарно-тематический план для 3 курса
| Даты | Модуль | Аудиторная работа Формы контроля |
| Семестр 5 Часть 1 | ||
| 1-я – 3-я недели | Module 1 | Работа над материалами пособия. |
| 4-я неделя | Module 1 | Студенты сдают письменные упражнения и эссе (доклад). Круглый стол по теме модуля. |
| 5-я – 7-я недели | Module 2 | Работа над материалами пособия. |
| 8-неделя | Module 2 | Студенты сдают письменные упражнения и эссе (доклад). Студенты представляют доклады по теме модуля (устно). |
| 9-я – 11-я недели | Module 3 | Работа над материалами пособия. |
| 12-я неделя | Module 3 | Студенты сдают письменные упражнения и эссе (доклад). Обсуждение темы модуля. |
| 13-я – 15-я недели | Module 4 | Работа над материалами пособия. |
| 16-я неделя | Module 4 | Студенты сдают письменные упражнения и эссе (доклад). Круглый стол по теме модуля. Письменная контрольная (зачетная) работа по Modules 1-4 (реферирование текста на английском языке по пройденной тематике). |
| последняя неделя семестра | Студенты, получившие семестровый рейтинг менее 70%, сдают зачет по пройденному материалу с использованием материалов промежуточной аттестации. |
| Семестр 6 Часть 2 | ||
| 1-я – 3-я недели | Module 5 | Работа над материалами пособия. |
| 4-я неделя | Module 5 | Студенты сдают письменные упражнения и эссе (доклад). Круглый стол по теме Модуля. |
| 5-я – 8-я недели | Module 6 | Работа над материалами пособия. |
| 9-я неделя | Module 6 | Студенты сдают письменные упражнения и эссе (доклад). Студенты делают презентации по теме модуля. |
| 9-я – 13-я недели | Module 7 | Работа над материалами пособия. |
| 14-я неделя | Module 7 | Студенты сдают письменные упражнения и эссе (доклад). Студенты представляют доклады по теме модуля (устно). |
| последняя неделя семестра | Студенты пишут экзаменационную работу по пройденному материалу – или а) аудирование аудио- или видеоматериалов на английском языке, изложение прослушанного (просмотренного) на английском языке, илиб) реферирование текста на английском языке по пройденной тематике. | |
| июнь | Устный экзамен по пройденному материалу в рамках экзамена по английскому языку за 3 курс (текст на английском языке по пройденной тематике на реферирование и обсуждение; беседа по пройденной тематике). |
В приложении (Appendix) приводятся примерные материалы для промежуточной аттестации (Extras). В конце книги приводится алфавитный индекс активной лексики с указанием модуля (модулей), где было использовано слово/ выражение.
В соответствии с Законом Российской Федерации от 9 июня 1993 года №5351-1 авторы данного пособия использовали в своей работе с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования, правомерно обнародованные произведения и отрывки из них в качестве иллюстраций в широком смысле в объеме, оправданном поставленной целью или методикой в качестве аутентичных материалов.
Дата публикования: 2014-10-25; Прочитано: 420 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
