Тема «Взаимодействие международного

и внутригосударственного права»

Семинар проводится в форме круглого стола, где обсуждаются наиболее важные аспекты изучаемой темы, в частности, монистическая и дуалистическая теории соотношения международного и внутригосударственного права, оказывающее решающее влияние на правотворческую правоприменительную практику государств, а также проблема приоритета международно-правовых норм перед внутригосударственными и способы ее решения в российском законодательстве и правоприменительной практике. Организация семинара строится в форме назначения одного или нескольких докладчиков с последующим ответом их на вопросы преподавателя и студентов и дальнейшим обсуждением. По итогам семинара преподаватель оценивает работу участвующих студентов.

Тема ««Основные принципы международного права»

Семинар проводится методом проблемного обучения, который заключается в коллективном обсуждении некоторых проблемных вопросов изучаемой темы, как, например, вопроса о соотношении принципа нерушимости границ, принципа тер­риториальной неприкосновенности и целостности государств и принципа равноправия и самоопределения народов. Организация проблемного семинара предусматривает разделение группы на несколько подгрупп, каждой из которых поручается сбор информации и аргументов в поддержку того или иного тезиса или точки зрения. По итогам семинара преподаватель оценивает работу участвующих студентов, указывает на допущенные ошибки и формулирует общую позицию или суммирует разные научные подходы, если проблема не нашла еще окончательного решения.

Тема «Право международных договоров»

Проводится в форме деловой игры. Предварительно, до проведения семинара, группа делится на две команды, каждая из которых получает задание подготовиться к заключению международного договора, например, договора о взаимной правовой помощи: определить органы, представляющие команду-«государство» при заключении договора, их полномочия, составить проект договора, согласование и принятие которого проводится во время семинара с соблюдением всех процедурных формальностей. Консультанты от каждой команды комментируют стадии заключения договора, условия и порядок вступления его в силу. Оценка участия студентов осуществляется преподавателем.

Тема «Дипломатическое и консульское право»

Семинар проводится в форме игры по системе «Брейн-ринг» с разделением команд. Группа делится на несколько команд составом 5-6 человек. Преподаватель разрабатывает ряд вопросов как на знание материала, так и на выявление способности к логическому мышлению (например, назвать источники дипломатического и консульского права, раскрыть структуру и функции дипломатических представительств, указать порядок назначения и отозвания дипломатических представителей и т.п.). Задача преподавателя – учитывать активность каждого из игроков, в первую очередь – по предложению правильной версии ответа. Игра идет на счет. В случае проигрыша команды у каждого игрока вычитается определенное число из общей суммы баллов. В случае победы каждый игрок получает определенное фиксированное число баллов, а наиболее отличившиеся – дополнительные баллы. Количество баллов определяется преподавателем с учетом мнения студентов. После каждого раунда проводится краткое обсуждение вопроса и активности игроков. Использование информативных источников не допускается. В случае нарушения правил у нарушителя вычитается определенное количество баллов из общей суммы. При повторном нарушении правил игроками команде засчитывается поражение со всеми вытекающими последствиями.

Тема. «Права человека и международное право»

Семинар проводится в форме «модельного» судебного процесса. В качестве материала для «модельного» судебного процесса могут быть использованы дела, разрешенные Европейским судом по правам человека (фактические обстоятельства и наименования сторон дел подвергаются изменениям, чтобы студенты не смогли найти ответ в опубликованных сборниках судебной практики). При организации «модельного» судебного процесса распределяются роли между всеми студентами группы, которые разбиты на соответствующие «рабочие группы»: истец, его представители и советники (5 человек); ответчик, его представители и советники (5 человек); судья-докладчик и его помощники (5–7 человек); ответственный генеральный адвокат вместе с его советниками (5–7 человек); когда уместно, третьи лица, свидетели, эксперты (3–5 человек); судьи (5–10 человек).По окончании «модельного» судебного процесса преподавателем проводится анализ его итогов.

Тема «Международное право и международное правосудие»

Семинар проводится в форме обсуждения результатов работы студенческих исследовательских групп. Целью проведения семинара в указанной форме является приобретение студентами исследовательских навыков при изучении международного правосудия.

Предварительно за одну-две недели до проведения семинара группа подразделяется на шесть команд, каждой из которых предлагается исследование одного из международных универсальных или региональных судебных учреждений:

1. Международный суд ООН.

2. Международный трибунал по морскому праву.

3. Суд Европейских сообществ (Суд ЕС).

4. Европейский суд по правам человека.

5. Экономический суд СНГ.

6. Международный уголовный суд.

Все члены команды принимают участие в подборе материала и помогают выбранному из их числа докладчику/докладчикам в составлении доклада. Преподаватель консультирует каждую команду и рекомендует литературу. На семинаре заслушиваются и обсуждаются доклады.