Введение в экономическую теорию. Современное образование не может не включать в себя экономической сферы, если оно хочет быть на уровне задач общего просвещения человека

Современное образование не может не включать в себя экономической сферы, если оно хочет быть на уровне задач общего просвещения человека. Если целью воспитания считается человек с твердыми нравственными устоями, то именно в силу этого нельзя оставлять вне поля зрения экономическую сторону жизни. (Эрхард Л. Полвека размышлений. Речи и статьи. М.: Наука, ТОО «Ордынка». 1996. С. 377.).

В экономической теории получила распространение точка зрения о том, что XXI век это время коренных изменений, как в национальном производстве, так и мировом хозяйстве.

Эти изменения должны повлечь за собой коренную перестройку экономической организации общества, а также изменения в понимании экономических явлений и процессов.

В новых условиях существование России, как самостоятельного, независимого государства, невозможно без завершения формирования и дальнейшего развития рыночной организации хозяйства, без обеспечения высоких и эффективных темпов экономического роста, повышения уровня жизни населения и его культуры.

Для достижения этих целей Россия обязана в исторически короткие сроки завершить формирование рыночной экономики и совместно с промышленно развитыми странами перейти к постиндустриальному (информационному) обществу.

Новый этап развития цивилизации неизбежно вызовет к жизни новую парадигму экономической теории и хозяйственной практики, а для этого необходимы теоретически подготовленные экономисты, прогрессивно мыслящие предприниматели и государственные служащие.

Подготовка этих специалистов невозможна без изучения экономической теории, которая не только должна вооружать их знаниями, формировать их экономическое мышление, но и порождать желание совершенствовать хозяйственную практику и реализовывать новые идеи.