Характеристика

Характеристика.

ЛЕВОПОЛУШАРНЫЕ: рациональны и рассудочны, много пишут, легко запоминают длинные тексты, речь грамматически правильна. Воспринимают информацию последовательно, по частям. Перерабатывают медленно. Память произвольная, знаковая. Мышление абстрактно-логическое, рациональное, оперирование знаками, цифрами, двумерное (на плоскости). Лучше понимают алгебру, чем геометрию. После изучения правил грамотности делают в 5 раз меньше ошибок. Склонность к теории, нежели к практике. В деятельности преобладают внутренние мотивы (стремление к самостоятельности, получение знаний, узнавание нового, потребность в образовании). Характерно обострённое чувство долга, ответственности, принципиальны. Внутренний характер переработки эмоций, преобладают эмоции положительные. Не хватает гибкости, спонтанности. Действуют по заранее составленным схемам, трафаретам. С трудом перестраивают отношения с людьми. Для левополушарных учащихся наиболее значима правая полусфера, сочетание цветов на доске: тёмный фон и светлый мел, классическая посадка за партами. Чувство времени, нескоординированность, мышечно выносливы. Одиночные виды спорта. Инженеры, математики, философы, лингвисты.

ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ: речь эмоциональна, экспрессивна, богата интонациями, жестами, сбивчива, с запинками. Присутствуют лишние слова, звуки. Нет последовательности. Легче диктуют текст, чем пишут. Восприятие материала целостное. Переработка информации быстрая. Память наглядно-образная, непроизвольная. Мышление наглядно-образное, интуитивное, оперирование образами, трёхмерное (в пространстве). Лучше понимают геометрию, чем алгебру. После изучения правил грамотности делают в 4 раза больше ошибок (!). Склонность к практике, нежели к теории. В деятельности преобладают мотивы внешние (завоевать авторитет, престиж, установить новые контакты, хорошее отношение к учителю, социальная значимость деятельности). Целостные натуры. Они открыты, непосредственны, наивны, доверчивы, внушаемы. Тонко чувствуют, внешнее проявление эмоций, преобладают отрицательные эмоции (переживания, плач, гнев). Общительны, контактны. Для правополушарных учащихся наиболее значима левая полусфера, сочетание цветов на доске: светлая доска – тёмный мел, посадка полукругом. Пространственная ориентация, координация движений, чувство тела. Командные виды спорта. Литераторы, журналисты, деятели искусств, организаторы.

Тест к теме № 2 «Познавательные психические процессы»

Установите связь между познавательными процессами и их свойствами

1. ощущение предметность

2. восприятие адаптация

3. внимание порог

4. мышление самостоятельность

Экономисту особо необходим вид мышления

1. наглядно-действенное;

2. словесно-логическое;

3. наглядно-образное;

Как называется вид памяти, который может сохранять информацию в течение всей жизни?

Покажите зависимость между возрастом и ведущим видом мышления

1. наглядно-действенное; 4-5 лет;

2. наглядно-образное; 10-12 лет;

3. абстрактное; 1-2 года;

. Функции воображения (не менее 2-х)

____________________________________________________________________________

Речь начинает развиваться

1. с первого года жизни;

2. с 2-х лет;

3. 3-х лет;

Как связаны между собой интеллект и мышление

1. Мышление часть интеллекта;

2. Интеллект часть мышления;

3. Синонимы;

Логическое мышление

а) левое полушарие б) правое полушарие

Человек обладает хорошей ориентацией в пространстве, интуицией, образным мышлением

а) левополушарный б) правополушарный в) амбидекстр