 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Материал лекций
|
|
Причина: рывок информации, книгопечатание
Итоги: великие географические открытия, появление различных приборов (телескоп, микроскоп, барометр), изменение человеческого мировоззрения.
Сделаны важнейшие открытия в географии, астрономии, механике, картографии.
Коперник, Кеплер, Галилей, Ньютон
Чтобы перестроить общество, нужно просветить население.
Основные черты просветителей:
1) наибольший вклад внесён в теории о государстве и обществе
2) новой религией становится наука
3) отношение к религии: атеисты и деисты
4) безусловная вера в прогресс, стремление к высшему
Термины и персоналии:
Атеизм - в широком смысле — отрицание веры в существование Бога или богов; в более узком — прямое убеждение в том, что богов не существует. В самом широком смысле атеизм — простое отсутствие веры в существование богов
Деизм- религиозно-философское направление, признающее существование Бога и сотворение им мира, но отрицающее большинство сверхъестественных и мистических явлений, божественное откровение и религиозный догматизм. Большинство деистов полагают, что Бог после сотворения мира не вмешивается в течение событий; другие деисты считают, что Бог все же влияет на события, но не контролирует их полностью.
Научная революция -радикальное изменение процесса и содержания научного познания, связанное с переходом к новым теоретическим и методологическим предпосылкам, к новой системе фундаментальных понятий и методов, к новой научной картине мира, а также с качественными преобразованиями материальных средств наблюдения и экспериментирования, с новыми способами оценки и интерпретации эмпирических данных и с новыми идеалами объяснения, обоснованности и организации знания. ИЛИ - период развития науки, во время которого старые научные представления замещаются частично или полностью новыми, появляются новые теоретические предпосылки, методы, материальные средства, оценки и интерпретации, плохо или полностью несовместимыми со старыми представлениями.
Материалы из Интернета:
Отрезок времени примерно от даты публикации работы Николая Коперника «Об обращениях небесных сфер» (De Revolutionibus), то есть с 1543 г., до деятельности Исаака Ньютона, сочинение которого «Математические начала натуральной философии» было опубликовано в 1687 г., обычно называют периодом «научной революции».
| КТО | НАУЧНАЯ ОБЛАСТЬ | ДОСТИЖЕНИЯ |
| Галилео Галилей (итальянец) | Физика, Механика, Астрономия | Изучал проблему движения, открыл принцип инерции, закон свободного падения тел. |
| Иоганн Кеплер (немец) | Математика, Астрономия, Оптика | Установил 3 закона движения планет вокруг Солнца (не объясняя причины движения планет), разработал теорию солнечных и лунных затмений, способы их предсказания, уточнил расстояние между Землей и Солнцем. |
| Николай Коперник (поляк) | Астрономия, Математика | Автор средневековой гелиоцентрической системы мира. |
| Исаак Ньютон (англичанин) | Физика, Математика, Астрономия | Сформулировал понятия и законы классической механики, математически сформулировал закон всемирного тяготения, теоретически обосновал законы Кеплера о движении планет вокруг Солнца, создал небесную механику (Закон всемирного тяготения был незыблем до конца 19 в.), создал дифференциальное и интегральное исчисление как язык математического описания физической реальности, автор многих новых физических представлений (о сочетании корпускулярных и волновых представлений о природе света и т. д.), разработал новую парадигму исследования природы (метод принципов)- мысль и опыт, теория и эксперимент развиваются в единстве, разработал классическую механику как систему знаний о механическом движении тел, механика стала эталоном научной теории, сформулировал основные идеи, понятия, принципы механической картины мира. |
Научная революция стала возможной благодаря динамичному развитию общества, уже достигшего значительного технологического прогресса. Огнестрельное оружие, порох и корабли, способные пересекать океаны, позволили европейцам открыть, исследовать и нанести на карту значительную часть мира, а изобретение книгопечатания означало, что любая задокументированная информация быстро становилась доступной ученым всего континента. Начиная с XVI века, взаимосвязь между обществом, наукой и техникой становилась все более тесной, поскольку прогресс в одной из областей знания подталкивал к развитию других.
Статья с сайта, указанного в программе Орлова-Коротковой-Давидсона (очень подробная, но легко запоминающаяся)
Дата публикования: 2015-02-22; Прочитано: 327 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
