Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Полнознаменательные глаголы



Полнознаменательные глаголы подразделяются на классы:

1. акциональные, 3. статальные, 5. характеризационные,

2. экзистенциальные, 4. реляционные, 6. авторизационные.

1. Акциональные глаголы обозначают физические, инггеллектуальные или ментальные действия (не состояния) лица, зоонима или управляемых лицом

предметов, либо стихийных сил и процессы и подразделяются на группы в соответствии с характером называемого действия. Выделим глаголы:

а) конкретного физического действий, часто предполагающие наличие объекта, инструмента, средства (§§ 39,40): Мешать чай ложечкой; работать

на огороде; стирать белье; копать Яму; шить блузку; чинить мебель; чистить картошку; играть. Сюда же относятся (пересекаясь с акциональными) и некоторые «каузативные» глаголы (см. ниже).

б) движения и перемещения в пространстве, открывающие при себе места для имен директивов (старта/финиша), трассы, средства передвижения

и включающие глаголы, называющие перемещение:

- как самого S; идти домой; перейти дорогу; выбежать га дома; приехать

на машине; самолет приземлился;

- так и перемещение S-м объекта: повести детей в парк; переставлять

мебель; послать письмо в Орёл

в) каузирующего физического или социального действия, направленного на другое лицо или зооним, в результате чего последнее само совершает

какое-либо действие, испытывает состояние, меняет качество: накормить

ребенка; разбудить отца;

г) называющие воздействие субстанций, условий свойств на поведение лица, положение дел или на другие субстанции: На свету соляная кислота разлагается; и: Свет разлагает соляную кислоту в силу своей яркости; Я пришла сюда из любопытства; и: Меня сюда привело любопытство (каузативные глаголы, или компликаторы в [Золотова 1982, 166]);

д) речевого действия, предполагающие при себе имена делиберата (объекта, содержания мысли и речи) и адресата; сообщить друзьям об отъезде; рассказать

сыну сказку; поздравить коллег с праздником; выступить перед

студентами с лекцией. Именно из этой подгруппы выделяются в я-/ мы-предложениях перформативные глаголы (§ 87).

е) передачи материального объекта, открывающие места для имен других участников ситуации в зависимости от конкретного значения глагола: отдать книгу другу; подарить цветы юбиляру; сдать (фермеру) / взять в аренду (у кооператива) землю на 10 лет за миллион р.; продать

машину за хорошие деньги; одолжить денег до завтра.





Дата публикования: 2015-02-20; Прочитано: 2905 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.008 с)...