Тестовые задания для оценки исходного уровня знаний. 1. Основной недостаток применения фторсодержащих таблеток:

1. Основной недостаток применения фторсодержащих таблеток:

А) опасность флюороза

Б) недостаточно высокая эффективность

В) высокая стоимость

Г) все вышеперечисленное

2. Основной механизм действия фтора:

А) замедление реминерализации

Б) ускорение гликолиза

В) повышение резистентности эмали

Г) все вышеперечисленное

3. Наиболее популярный в мире метод системной фторпрофилактики:

А) фторирование пищевой соли

Б) фторирование воды

В) использование фторсодержащих таблеток

Г) неизвестно

4.Оптимальное ежедневное поступление фтора в организм (мг):

А) 1 -2

Б) 1,2 -1,6

В) 0,1-0,3

Г) 0,3-0,5

Ответы: 1 – а, 2 – в, 3 – б, 4 – г.

Ситуационные задачи для оценки исходного уровня знаний.

Задача 1. Назначьте средства профилактики группе детей в возрасте 5 лет, проживающих в регионе с содержанием фтора в воде 1,5 мг/л.

Задача 2. Какие средства реминерализующей терапии, содержащие фтор, можно использовать в местности, при содержании фтора в питьевой воде 0,4 мг/л.

План проведения занятия.

Место проведения занятия: терапевтический кабинет и кабинет гигиены.

Продолжительность: 3 часа.

Оснащение занятия: стом. оборудование и инструментарий, набор медикаментов и пломбировочных материалов, муляжи, диапроектор, экран, ситуационные задачи, контрольные вопросы, тестовые задания.

Схема ориентировочной основы действия.