Тестовые задания для оценки исходного уровня знаний. 1. Частота полосканий 0,25% раствором фтористого натрия:

1. Частота полосканий 0,25% раствором фтористого натрия:

А) 1 раз в месяц

Б) 1 раз в две недели

В) 1 раз в неделю

Г) 1 раз в день

Д) 3 раза вдень

2. Форма выпуска препарата флюората натрия:

А) таблетки, жидкость для принятия внутрь

Б) раствор дня полоскания, таблетки

В) жидкость для принятия внутрь, таблетки

Г) раствор для аппликаций, жидкость для принятия внутрь

Д) гель

3. Последовательность нанесения фтористого лака на зубы:

А) высушить зубы воздухом или ватным тампоном

Б) обработать жевательные поверхности зубов Н2О₂

В) изолировать зубы от слюны

Г) удалить с поверхности зуба пелликулу

Д) нанести фтористый лак кисточкой на фиссуры

4. Оптимальная доза фтора в сутки (мг):

А) 1,2 -1,6

Б) 2-3

В) 0,1 -0,2

Г) 3-4

Д) 5-6

Ответы: 1 – г; 2 – а; 3 – в, г, б, а, д; 4 – а.

Ситуационные задачи для оценки исходного уровня знаний.

Задача 1. Укажите, какой вид добавки в зубных пастах обеспечивает их лечебно-профилактическое действие: Жемчуг, Азулен, Бело-розовая, Фтородент, Аира, Прима, Ремодент.

Задача 2. У ребёнка 5 лет поставлен диагноз "Кандидозный стоматит". Ваши рекомендации по уходу за полостью рта. Обоснуйте ответ.

План проведения занятия.

Место проведения занятия: терапевтический кабинет и кабинет гигиены.

Продолжительность: 3 часа.

Оснащение занятия: стом. оборудование и инструментарий, набор медикаментов и пломбировочных материалов, муляжи, диапроектор, экран, ситуационные задачи, контрольные вопросы, тестовые задания.