Проблема самоотдачи и супружеской верности в своих основах закладывается именно в этом периоде как частный случай реализации собственного понимания смысла жизни

Этот период на уровне воспроизведения отзовется, прежде всего, в возрасте 19–21 год во время, отведенное природой для формирования семьи, для освоения смысла семейных и профессиональных ролей в соотнесении их со смыслом всей жизни. Но это будет только в том случае, если нормально прошел период с 3 до 5 лет. Молодой матери естественно будет осваивать свою роль, если она вовремя правильно и достаточно наигралась с куклами.

От 5 до 7 лет.

Формируются и развиваются внутренние силы устойчиво находиться в истинном трудовом действии.

В это время осваивается понимание труда как основной формы жизни, как формы проживания настоящего и как средства, пути продвижения к только что освоенным смыслам деятельности. В это же время формируется способность и потребность послушания.

Главную ценность для формирования и развития личности в этом периоде представляет сам процесс труда. Главный результат труда ребенка в это время невидим. Главный результат – это то, что останется в подсознании. Промежуточный результат – изменение отношений между близкими людьми по ходу и в итоге трудового процесса, а также внешний, всем видимый – предметный результат труда – представляют собой только хорошие, важные дополнения. Предметный результат – наименьшая ценность среди всех получаемых в это время результатов труда.

Пора, наконец, научиться различать истинное и ложное трудовое действие. В обществе, к сожалению, утвердилась ориентация преимущественно на ложное трудовое действие. Оно даже не столько ложное для взрослых, не знающих о глубине происходящего в это время с личностью ребенка, для взрослых, видящих в труде средство добывать нужные блага. Для них чаще всего труд действительно этим и является. Им важен денежный или вещественный результат. А для ребенка в это время труд имеет совершенно другой смысл.