Вплив міжнародних порівняльних досліджень в освіті на формування освітньої політики в України

Серед основних "гравців", які формують освітню політику на міжнародному рівні треба

визначити такі групи:

• Влада: міністерства фінансів, планування та розвитку, галузеві міністерства (освіти,

здоров’я, сільського господарства, жінок та дітей, соціального добробуту).

• Агентства багатосторонньої допомоги: Міжнародна Організація Охорони Здоров’я,

Агентство ООН боротьби зі СНІДом, ПРООН, ЮНЕСКО, Фонд Народонаселення ООН,

ЮНІСЕФ, Світова Продовольча Програма, Світовий Банк, Міжамериканський Банк

Розвитку, Азіатський Банк Розвитку, Міжнародний Валютний Фонд.

• Агентства взаємної допомоги: USAID, CIDA, Датське Агентство з Міжнародного

Розвитку, Міністерство Великобританії з Міжнародного Розвитку, Європейський Союз,

Фінське Агентство з Міжнародного Розвитку, Німецьке Агентство Технічної Співпраці,

Ірландська Допомога, Японське Агентство Міжнародного Співробітництва, Рада

Державної Охорони, Шведське Агентство Міжнародного Розвитку, Агентство

Міжнародного Розвитку США.

• Міжнародні дослідницькі організації та фонди: Організація Економічної Співпраці та

Розвитку, Фонд Білла та Мелінди Гейтс, Інститут Відкритого Суспільства, Фонд Форда.

• Міжнародні/національні НДО та асоціації: Форум з Освіти Жінок Африки, Асоціація

Розвитку Освіти Африки, ВрятуйтеДітей, Оксфам, національна мережа фондів Сороса в

країнах Східної Європи, Середньої Азії та Африки.

87.=86

88.Характеристика етапів розвитку державної освітньої політики в Україні за період становлення і розвитку державного суверенітету =76.