Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Всякое научное исследование - от творческого замысла до окончательного
оформления научного труда, осуществляется весьма индивидуально. Но все же можно
назвать общие методологические подходы к его проведению.
Современное научно-теоретическое мышление стремится проникнуть в сущность
изучаемых явлений и процессов. Это возможно при условии целостного подхода к
объекту изучения, рассмотрения этого объекта в возникновении и развитии, т.е.
применения исторического подхода.
Изучать в научном смысле - это вести поисковые исследования, как бы
заглядывая в будущее. Воображение, фантазия, мечта, опирающиеся на реальные
достижения науки и техники, - вот важнейшие факторы научного исследования.
Изучать в научном смысле - это быть научно объективным. Нельзя отбрасывать
факты в сторону только потому, что их трудно объяснить или найти им практическое
применение. Дело в том, что сущность нового в науке не всегда видна самому
исследователю. Новые научные факты и открытия из-за того, что их значение плохо
раскрыто, могут долгое время оставаться в резерве науки и не использоваться на
практике.
Развитие идеи до стадии решения задачи обычно совершается как плановый
процесс научного исследования. Науке известны и случайные открытия, но только
плановое, хорошо оснащенное современными техническими средствами научное
исследование позволяет вскрыть и глубоко познать объективные закономерности в
природе. В дальнейшем процесс целевой обработки первоначального замысла
продолжается. В него вносятся уточнения, изменения, дополнения, развивается
намеченная схема исследования.
Любое научное исследование проводится соответствующими приемами и
способами и по определенным правилам. Учение о системе этих приемов, способов и
правил называют методологией. В литературе под этим понятием подразумевается
совокупность методов, применяемых в какой-либо сфере деятельности (науке,
политике и т.д.) и учение о научном методе познания.
Каждая наука имеет свою методологию. Так, например, ученые экономисты
рассматривают методологию как применение системы логических приемов и
специальных методов исследования явлений.
Следует заметить, что понятие «методология» несколько уже понятия «научное
познание», поскольку последнее не ограничивается исследованием форм и методов
познания, а изучает вопросы сущности объекта и субъекта познания, критерии его
истинности, границы познавательной деятельности.
В конечном счете, ученые под методологией научного познания понимают учение о
методах (методе) познания, т.е. о системе правил, способов и приемов,
предназначенных для успешного решения познавательных задач.
Методология, как общая теория метода, формировалась в связи с необходимостью
обобщения и разработки тех методов, средств и приемов, которые были открыты в
философии, науке и других формах деятельности людей. Исторически первоначально
проблемы методологии разрабатывались в рамках философии: диалектический метод
Сократа и Платона, индуктивный метод Ф. Бэкона, рационалистический метод Р.
Декарта, диалектический метод Г.Гегеля и К. Маркса, феноменологический метод
Э.Гуссерля и т.д. Поэтому методология (и по сей день) тесно связана философией -
особенно с такими ее разделами (философскими дисциплинами), как гносеология
(теория познания) и диалектика.
Методология в определенном смысле «шире» диалектики, так к она изучает не
только всеобщий (как последняя), но другие уровни методологического знания, а
также их взаимосвязь, модификации и т.п.
Тесная связь методологии с диалектикой не означает тождественности этих
понятий и того, что материалистическая диалектика выступает как философская
методология науки. Материалистическая диалектика и одна из форм диалектики, а последняя - один из элементов (уровней) философской методологии наряду с
метафизикой, феноменологией, герменевтикой и др.
Методология в определенном смысле уже теории познания, так как последняя не
ограничивается исследованием форм и методов познания, а изучает проблемы
природы познания, отношение знания и реальности, субъекта и объекта познания,
возможности и границы познания, критерии его истинности и т.д. С другой стороны, методология «шире» гносеологии, как ее интересуют не только методы познания, но и всех других форм человеческой деятельности.
Из нефилософских дисциплин методология наиболее тесно смыкается с логикой
(формальной), которая основное внимание уделяет изучению структуры готового,
«ставшего» знания, описанию его формальных связей и элементов на языке символов и формул при отвлечении от конкретного содержания высказываний и умозаключений.
Дата публикования: 2015-02-18; Прочитано: 499 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!