Завдання та форми контролю

Контроль знань студентів є органічною складовою навчального процесу. За його допомогою оцінюється рівень засвоєння студентами програмного матеріалу, здійснюється інформування слу­хачів щодо якості вивчення науки, забезпечується підви­щення рівня індивідуалізації навчання, посилюються мотиваційні стимули самостійної роботи студентів. Оцінювання знань студен­тів з науки «Маркетингова товарна політика» здійснюється на основі результатів курсової роботи, результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).

Метою поточного контролю є перевірка у студентів рівня набутих на лекціях, практичних заняттях та шляхом самостійного вивчення програмного матеріалу фахових знань та умінь. Поточний контроль здійснюється персоніфікованим оцінюванням роботи кожного студента керівником та асистентом курсу. Структура поточного контролю враховує особливості денної, вечірньої та заочної форм навчання. Успішне виконання студентом завдань по написанню курсової роботи та поточного контролю є обов’язковою умовою для участі в підсумковому контролі.

7.2. Порядок написання і оцінювання курсового проекту студентів

Умовою допуску до складання державного іспиту з науки „Маркетингова товарна політика” є написання і захист студентами курсової роботи з курсу. Вимогами до курсового проекту є розкриття основних принципів, теорій, елементів середи і інструментів маркетингової товарної політики. Крім того, необхідно дати аналіз практичного застосування набутих теоретирчних знань. Оцінювання роботи проводиться за 5-бальною шкалою керівником та асистентом курсу. Варіанти тем курсових робіт визначають за бажанням студента з наданого переліку.

Тематика курсових робіт з науки:

1. Економічна сутність маркетингу.

2. Зміст маркетингової діяльності підприємства.

3. Види маркетингу.

4. Головні концепціі маркетингу

5. Номенклатура та асортимент товарного пропонування фірми.

6. Послуги та їх особливості.

7. Маркетингова політика ціноутворення.

8. Методи встановлення ціни.

9. Розгорнуте визначення якості товару.

10. Оцінювання якості продукції.

11. Показники якості продукції.

12. Управління якістю продукції.

13. Сутність та призначення стандартів ISO 9000: 2000.

14. Рейтинг товару і порядок його визначення.

15. Маркетингове розуміння конкурентоспроможності товару.

16. Імідж товару та його значення для здобуття конкурентнтних переваг.

17. Імідж фірми та заходи “паблік рілейшинз”.

18.Сучасна ринкова економіка та її інфраструктура.

19.Механізм функціонування ринку.

20.Потреби, попит і пропонування на ринку товарів та послуг.

21.Мікроекономічні теорії формування споживчих переваг.

22.Психологічні та соціологічні чинники вибору споживача.

23 Ідеї психоаналізу в сучасному маркетингу

24.Визначення потенціалу та місткості ринку.

25.Маркетингові дослідження споживачів, конкурентів і товару.

26.Призначення та зміст сегментування ринку.

27.Критерії сегментування ринку.

28.Методика вибору цільового ринку.

29.Зміст товарної політики підприємств маркетингової орієнтації.

30.Стратегії товарної диверсифікації.

31.Значення розробки нової продукції в товарній політиці фірми.

32.Етапи планування нової продукції.

33.Етапи визнання споживачами нових товарів.

34.Дизайн нового товару.

35.Маркетингове забезпечення інноваційного продукту.

36.Призначення та види ідентифікування продукції.

37.Фірмовий стиль та його складові.

38.Призначення і функції упаковки.

39.Бренд та схема його створення.

40.Штрихове кодування інформації

7.3.Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та вечірньої форм навчання

У поточному контролі у студентів перевіряється:

- ступінь розуміння та запам’ятовування програмного матеріалу дисципліни;

- уміння самостійно вивчати рекомендовану літературу;

- напрацювання навичок проведення розрахункових робіт;

- здатність осмислення змісту окремого розділу (теми) науки;

- уміння публічно чи письмово подати програмний навчальний матеріал;

- участь і результативність в обговоренні тем науки на практичних заняттях;

- виконання практичних завдань (вирішення задач) та їх результативність;

- виконання завдань для самостійного вивчення окремих питань (тем) науки;

- відвідування лекцій, практичних і семінарських занять;

- участь у студентських науково-навчальних публічних представництвах.

Загальні результати поточного контролю знань за підсумком його складових форм оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів.

У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього практичного заняття. Порядок складання визначає керівник курсу (лектор потоку).

Активність роботи студента протягом семестру контролюється й оцінюється за такими видами роботи: виступи на практичних заняттях, участь в обговоренні питань певної теми, відповіді на питання викладача щодо їх суті; виконання домашніх завдань; експрес-опитування (протягом 10-15 хв.); підготовка аналітичних оглядів (рефератів) з окремих питань; участь у студентських конференціях, олімпіадах, конкурсах з проблем дисципліни.

Оцінювання здійснюється за параметрами співвідношення: систематичність/ активність з максимальною оцінкою 30 балів.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент на одному занятті, дорівнює 2 балам, то ряд залікових оцінок залежно від якості виконання студентом завдань буде мати, наприклад, такий вигляд: 2; 1,5; 1; 0,5; 0балів.

Оцінка «2 балів» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті відповів на питання експрес-опитування, гурнтовно виступив при обговоренні питань певної теми, використавивши матеріали додаткової літератури та приклади практичного застосування по окресленій тематиці, виконав практичні завдання (вирішення задач) та приймав участь в обговоренні доповідей інших студентів.

Оцінка «1,5 бали» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті відповів на питання експрес-опитування, гурнтовно виступив при обговоренні питань певної теми, використавивши матеріали додаткової літератури, виконав практичні завдання (вирішення задач)

Оцінка «1 бали» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті виступив при обговоренні питань певної теми, виконав практичні завдання (вирішення задач).

Оцінка «0,5 бал» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті виступив при обговоренні питань певної теми

Оцінка «0 балів» ставиться, якщо студент не виконав з жодних завдань практичного заняття.

Модульний контроль здійснюється письмово за окремими частинами науки. За рішенням викладача він може проводитися в комплексній (один раз у семестр) формі.

Комплексний модуль включає 5 практичних завдань, які визначає викладач.

Комплексний модуль формується з усіх тем курсу і передбачає вирішення завдань за темами:

Ціна в системі ринкових характеристик товару

Якість продукції та методи її оцінювання

Конкурентоспроможність товару і її показники;

Ринок товарів і послуг

Цільовий ринок товару і методика його вибору

Оцінювання здійснюється з максимальною оцінкою 10 балів.

Кожне завдання оцінюється в альтернативний спосіб: 2, 1, 0 балів.

Оцінка “2 бали” ставиться за умови, коли студент при виконанні

розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей. знайшов точне вирішення завдання та зробив правильний висновок.

Оцінка “1 бал” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка “0 балів” ставиться, коли студент при виконанні розрахункового завдання – не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.

7.4.Підсумковий (семестровий) контроль з науки “Маркетингова товарна політика” має форму письмового іспиту. Екзаменаційний білет для студентів денної та вечірньої форми навчання складається із 5 теоретичних питань і 1-го розрахункового завдання. Відповідь на кожне завдання оцінюється за шка­лою: 10; 8, 6; 0 балів. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів Максимально можлива сума балів за питаннями білету — 60, мінімальна залікова, що приймається для підсумкової оцінки знань -30.

Загальна підсумкова оцінка з науки складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і вище), але не повинна перевищувати 100 балів. Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку (тобто 0 балів), загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

Загальна підсумкова оцінка з науки складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і вище), але не повинна перевищувати 100 балів. Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку (тобто 0 балів), загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

До екзаменаційної відомості заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту з переведенням даних 100-бальної системи оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системоюECTS:

Оцінка за шкалою ЕCTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за 4-бальною шкалою
А	90 - 100	5 (відмінно)
В	80 - 89	4 (добре)
С	70 - 79
D	66 - 69	3 (задовільно)
E	60 – 65
FX	21 – 59	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0 - 20	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивчення дисципліни

7.5. Критерії оцінювання відповідей на теоретичні запитання

Оцінка «10 балів» ставиться за умови, що студент дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, чинних нормативно-правових актів, спеціальної літератури, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, понять, залежностей, явищ тощо; доповнив свою відповідь прикладами з господарської практики та статистичними даними.

Оцінка «8 балів» ставиться за умови, що студент дав правильну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, чинних нормативно-правових актів, спеціальної літератури.

Оцінка «6 балів» ставиться за умови, що студент у цілому відповів на поставлене запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні поня­тійного апарату і нормативно-правових актів, показав незадові­льні знання літературних джерел, господарської практики, стати­стичної інформації.

Оцінка «О балів» ставиться за умови, що студент дав неповну відповідь на поставлене запитання в загальних виразах, показав незадовільні, знання понятійного апарату, нормативно-правових актів, спеціальної літератури, господарської практики та статис­тичної інформації або взагалі нічого не відповів на поставлене запитання.

Примітка. У разі використання заборонених джерел та підказок студент видаляється з аудиторії та одержує загальну нульову оцінку.

Критерії оцінювання розрахункових завдань

Оцінка “10 балів” ставиться за умови, коли студент при виконанні

розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей. знайшов точне вирішення завдання та зробив правильний висновок.

Оцінка “8 балів” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка “6 балів” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка “0 балів” ставиться, коли студент при виконанні розрахункового завдання – не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.

8. ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Поточний контроль здійснюється в письмовій формі за модулем, який формуються на основі тем робочої навчальної програми науки.

Модуль включає включає 5 практичних завдань, які визначає викладач.

Комплексний модуль формується з усіх тем курсу і передбачає вирішення завдань за темами:

Ціна в системі ринкових характеристик товару

Якість продукції та методи її оцінювання

Конкурентоспроможність товару і її показники;

Ринок товарів і послуг

Цільовий ринок товару і методика його вибору

Модуль має максимальну оцінку-10 балів.

Кожне завдання оцінюється в альтернативний спосіб: 2, 1, 0 балів.

Оцінка “2 бали” ставиться за умови, коли студент при виконанні

розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей. знайшов точне вирішення завдання та зробив правильний висновок.

Оцінка “1 бал” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка “0 балів” ставиться, коли студент при виконанні розрахункового завдання – не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.

Підсумковий (семестровий) контроль з науки “Маркетингова товарна політика” має форму письмового іспиту. Екзаменаційний білет для студентів заочної форми навчання складається із 8 теоретичних питань і 2-х розрахункових завдань. Відповідь на кожне завдання оцінюється за шка­лою: 10;8, 6; 0 балів. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів Максимально можлива сума балів за питаннями білету — 100, мінімальна залікова, що приймається для підсумкової оцінки знань -30.

9. ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА

9.1.Зразок екзаменаційного білета для студентів денної та вечірньої форми навчання.