Тема 8. Теория правосознания и правовая культура

Продолжительность семинарского занятия – 2 часа

Цель занятия

Уяснить природу, структуру и практическую значимость правосознания, его связей с правом и уровнем законности. Осознать сущность правосознания общества, гражданина и разобраться в особенностях его формирования применительно к работникам правоприменительных и правоохранительных органов.

Осознать сущность правовой культуры общества, гражданина и разобраться в особенностях ее формирования применительно к профессии юриста. Усвоить систему правового воспитания, действующего в российском государстве, попытаться определить главные пути повышения степени ее эффективности.

К семинарскому занятию одному из студентов предлагается подготовить научное сообщение на одну из тем: «Правовой нигилизм», «Правовой инфантилизм», «Правовой дилетантизм».

План занятия

1. Понятие, виды, структура и основные функции правосознания в российском обществе. Особенности профессионального правосознания юриста.
2. Деформация правосознания: понятие и виды.
3. Правовая культура: понятие, структура, значение. Правовая социализация личности. Правовая культура юриста.
4. Понятие правового воспитания и роль правового воспитания в становлении гражданского общества в России. Система правового воспитания.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение понятию «правосознание».

2. Что такое «правовая психология»?

3. Раскройте понятие «правовая идеология».

4. Назовите основные черты индивидуального, группового и общественного правосознания.

5. Определите понятия «научное правосознание», «обыденное правосознание».

6. Что такое «профессиональное правосознание»?

7. Раскройте роль правосознания в процессе правотворчества и реализации права.

8. Что такое правовая культура?

9. Назовите показатели уровня правовой культуры общества.

10. Назовите показатели правовой культуры личности.

11. Каково содержание профессиональной культуры юриста?