Контрольный тест. 1. Что собой представляет процесс обучения ?

1. Что собой представляет процесс обучения?

2. Какие признаки характерны для понятия процесса обучения?

3. Что называется дидактикой?

4. Дайте определения основных дидактических категорий.

5. Что такое дидактическая система?

6. В чем сущность «традиционной» дидактики Гербарта?

7. В чем сущность «прогрессивистской» дидактики Дьюи?

8. Какие признаки характеризуют современную дидактическую систему?

9. Что такое модели обучения?

10. В чем сущность информационной модели?

11. Какие звенья выделяются в традиционной модели обучения?

12. Что такое продукт процесса обучения и какие компоненты в нем выделяются?

13. Что такое таксономия целей обучения?

14. Что такое содержание учебного процесса?

15. Каковы цели общего образования современной школы?

16. Как формируется содержание образования?

17. Какие требования предъявляются к содержанию обучения?

18. Какие схемы формирования содержания вам известны?

19. Что такое учебный план?

20. Что такое учебная программа?

Литература для самообразования

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.,1989.

Блага К., Шебек М. Я — твой ученик, ты — мой учитель. — М.,1991.

Брайан С. Общество и образование. — М., 1989.

Владиславлев П.А. Система образования в европейских странах СЭВ. — М., 1989.

Георг иева Т.С. Высшая школа США на современном эта­пе,—М„ 1989.

Дидактика современной школы / Под ред. В.А. Онищу-ка.—Киев, 1987.

Зорина Л. Я. Программа — учебник — учитель. — М., 1989.

Михайлов Ф.И„ Казакова Е.И. Школа — взгляд на мир. — Л.,1989.

Оконь В. Введение в общую дидактику. — М., 1990.

Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. — М., 1984.

Теоретические основы содержания общего среднего об­разования / Под ред. В.В. Краевского, И.Л. Лернера. — М., 1983.

Филиппов Ф.Р. Школа и социальное развитие общества. — М.,1990.