Методические указания. В начале 1950-х гг. завершилась длительная эпоха в истории советского государства, связанная с именем И.В

В начале 1950-х гг. завершилась длительная эпоха в истории советского государства, связанная с именем И.В. Сталина. Его смерть явилась своеобразной предпосылкой начавшейся вскоре борьбы за власть между продолжателями «дела Сталина», Н. Хрущевым и его сторонниками, Г. Маленковым и Л. Берия. Фактически это была борьба за дальнейшие пути развития СССР.

Назовите обстоятельства появления Н.С. Хрущева на высшей ступени политической арены, человека эпохи Сталина, дерзнувшего выступить против «отца народов».

Рассказ о деятельности Н.С. Хрущёва следует начать с характеристики общественно-политической обстановки в стране после смерти Сталина и первых шагах нового политического лидера по её десталинизации.

На XX съезде КПСС в 1956 году Н.С. Хрущёв впервые открыто выступил с осуждением культа личности Сталина. В СССР начался период, справедливо названный И. Эренбургом «оттепелью». Раскройте содержание понятия применительно к этому времени.

Однако сама критика была противоречивой и непоследовательной, почему? Как было воспринято выступление Н.С. Хрущёва? Кто стал его сторонником, а кто противником? Охарактеризуйте выступление так называемой «антипартийной» группировки В. Молотова, Л. Кагановича, Г. Маленкова.

При освещении второго вопроса необходимо раскрыть основные направления преобразовательной деятельности Н.С. Хрущёва, обратив внимание на реформы в области управления, сельского хозяйства. В чем их положительные и отрицательные моменты? Каковы результаты преобразований?

Особое внимание следует уделить достижениям научно-технической прогресса этого периода: первый искусственный спутник Земли, первая атомная электростанция, атомный ледокол, полёт человека в космос и т.д.

Известно, что результативность отдельных реформ, решение зерновой проблемы в итоге освоения целинных и залежных земель, успехи в области атомной и космической науки позволили говорить о выполнении задач строительства социализма, о его полной и окончательной победе, и переходе к строительству коммунизма. Программа построения коммунистического общества была принята на XXII съезде КПСС в 1961 г. Дайте оценку такому решению, насколько оно было обоснованным.

При оценке деятельности Н.С. Хрущёва обратите внимание на противоречивость мнений. Чем это вызвано? Понимание данного обстоятельства поможет понять причины победы консервативных сил в стране.

В ноябре 1964 г. во главе государства оказалась новая команда, представлявшая новое, молодое поколение партийно-государственной номенклатуры под руководством Л.И. Брежнева. Многие современники рассматривали его как временную фигуру на политической арене. Однако, став Генсеком в 1966 г. и выдвинув на руководящие государственные и партийные посты так называемые «днепропетровские» и «кишинёвские» группы, он сумел занять прочное положение. Усиленное внимание кадровой работе позволило в короткий срок восстановить сталинскую структуру партийных, советских, комсомольских и профсоюзных органов. Практически все организационные новшества Н.С. Хрущёва были сведены на нет в первые годы деятельности Л. И. Брежнева. Вместе с тем, отказ от курса Н.С. Хрущёва не снимал с повестки дня проблем, возникших в социально-экономической сфере СССР. Очевидными были неэффективность централизованной системы планирования, отсутствие материальной заинтересованности в результатах труда и т.д.

По вопросу преобразования экономики негласно существовали два проекта. Генсек Брежнев был сторонником ограниченной децентрализации руководства хозяйством страны, сохранения в неприкосновенности роли хозяйственной номенклатуры в системе управления экономикой. Он считал приоритетными развитие сельского хозяйства, тяжёлой и оборонной промышленности.

Н.А. Косыгин придерживался более радикальных шагов в реализации экономической реформы с акцентом на «рыночные регуляторы». Приоритетным направлением развития экономики он видел лёгкую промышленность как основу повышения жизненного уровня.

«Косыгинская» хозяйственная реформа проводилась в 1965-1972 гг. Началом реформы послужили мартовский и сентябрьский Пленумы ЦК КПСС.

Изложите её содержание (введение хозрасчета на предприятиях, децентрализация планирования, материальное стимулирование, перестройка системы ценообразования, восстановление отраслевого принципа управления промышленностью и т. д.) и насколько оно соответствовало политической надстройке и усиливавшейся административно-командной системе управления. Это приведет к пониманию причин свёртывания реформы с 1972г.

Расскажите о дальнейшем состоянии экономики страны, которая, на первый взгляд, развивалась без особых внешних потрясений. Как и в предыдущие периоды истории в области промышленности наблюдалось преимущественное развитие тяжелой промышленности и, прежде всего, военно-промышленного комплекса. В конце 70-х годов в связи с ухудшением экономической обстановки в стране руководство вынуждено было вернуться к идее хозяйственной реформы, при этом упор делало на реформирование хозяйственного механизма. Это была последняя попытка модернизировать сложившуюся административно-командную систему.

К середине 80-х годов экономика СССР характеризовалась низкими темпами роста и падением производства, значительно уменьшились возможности экстенсивной формы развития экономики, выпускаемая продукция отличалась низким качеством. Сложности возникли и в социальной сфере: появились проблемы в снабжении продовольствием, в жилищном строительстве. Покажите это на фактическом материале.

В эпоху Брежнева осложняется и общественно-политическая обстановка в стране: стал очевидным переход от хрущёвской «оттепели» к «неосталинизму», ужесточению цензуры. Это стало причиной возникновения неформальных общественных движений, в частности, диссидентского и правозащитного движений, появления «самиздата». Расскажите о целях этих организаций, об их деятельности.

Особого внимания заслуживает внешняя политика СССР середины 50-середины 80-х гг. На конкретных примерах покажите её плюсы и минусы. Приведите примеры изменений (обострения и улучшения) отношений как с социалистическими, так и с капиталистическими странами. Проанализируйте успехи и провалы СССР на международной арене.

Вопросы культурной жизни в эти годы следует рассматривать с позиций хрущевского и брежневского периодов. Как повлияла хрущёвская «оттепель» и брежневский «неосталинизм» на её развитие. Обратите внимание на развитие науки, литературы и искусства, на реформы в области образования: введение 11-летнего школьного образования, переход к всеобщему полному среднему образованию.