Робоча програма

нормативної навчальної дисципліни

__________________ Безпека життєдіяльності _____________________

(назва навчальної дисципліни)

галузі знань __ 0306 «Менеджмент і адміністрування» _______________

(шифр і назва напряму)

напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» _____________________

(шифр і назва напряму)

спеціальності___ _____ усі ________________________________________

(шифр і назва спеціальності)

ОКР _____ бакалавр _____________________________________________

(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)

факультет ________ Менеджменту _________________________________

(назва факультету)

форма навчання _____ денна_/ заочна ______________________________

(назва факультету)

Донецьк – 2013

Робоча програма нормативної навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» для студентів, що навчаються за галуззю знань 0306 «Менеджмент і адміністрування» напрямом підготовки 6.030601 «Менеджмент» професійним спрямуванням «Менеджмент організацій і адміністрування» усіх варіативних компонент, освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» для денної та заочної форми навчання. – Донецьк: ДонДУУ, 2013. – 36с.

Розробник:

Ст.викл. кафедри екологічного менеджменту А.Є. Кусков

Робоча програма розглянута на засіданні кафедри екологічного менеджменту

Протокол від 04.11.2013 року № 4

Завідувач кафедри ____________ д.держ.упр., проф. __ Марова С.Ф, ____

(підпис) (прізвище та ініціали)

Схвалена на засіданні вченої ради факультету менеджменту

Протокол від “_ 15 _”_ листопада ___2013 року № 3/3

Голова вченої ради

факультету менеджменту _____________ ____ Чернов С.О. ___

(підпис) (прізвище та ініціали)

ЗМІСТ

1. Опис навчальної дисципліни …………………………………………….

2. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі ……

3. Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю.….

4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності ………………..... ……………………………………………….

5. Плани проведення семінарських/ практичних занять з кожної теми …..

6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів …………..

7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань …..

8. Методи навчання ……………………………………………………...……

9. Форми та засоби контролю знань студентів ………………………..…

10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів…………

11. Шкала оцінювання: національна та ECTS ………………………….….

12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали) …….…

13. Рекомендована література ……………………………………………..…

14. Інформаційні ресурси ……………………………………………………..

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання / заочна форма навчання
Кількість кредитів – 2	Галузь знань 0306 Менеджмент і адміністрування _ (шифр і назва)	Нормативна
Напрям підготовки усі (шифр і назва)
Модулів – 2	Спеціальність (професійне спрямування): ___________ усі __________	Рік підготовки
Змістових модулів – 2	___ 1 -й
Індивідуальне науково-дослідне завдання __ реферат,наукова стаття, доповідь на конференцію ____ (вид роботи)	Семестр
Загальна кількість годин – 72	2-й
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	Лекції ____ 18 / 4 ___год.
Практичні/ семінарські _____ 18/ 2 __ год.
Самостійна робота ____ 18 / 33 ____ год.
Індивідуальні завдання______ 18 / 33 _____год.
Форма контролю: Іспит

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета набуття студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.

Завдання - опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- теоретичні основи БЖД в системі «людина – середовище існування»;

- правові, нормативно-технічні та організаційні основи БЖД;

- основи фізіології та раціональні умови діяльності;

- анатомо-фізіологічні наслідки впливу на людину травмуючи, шкідливих та вражаючих чинників, їх ідентифікацію;

- засоби та заходи підвищення безпеки та екологічності технічних систем та технологічних процесів;

- методи дослідження усталеності функціонування виробничих об’єктів і технічних систем в надзвичайних ситуаціях;

- методи прогнозування надзвичайних ситуацій і розробки моделей їх наслідків.

вміти:

– ідентифікувати потенційні небезпеки, тобто розпізнавати їх вид, визначати просторові та часові координати, величину та імовірність їх прояву;

– прогнозувати можливість і наслідки впливу небезпечних та шкідливих факторів на організм людини, а вражаючих факторів на безпеку системи “людина – життєве середовище”;

– використовувати нормативно-правову базу захисту особистості та навколишнього середовища, прав особи на працю, медичне забезпечення, захист у надзвичайних ситуаціях тощо;

– розробляти заходи та застосовувати засоби захисту від дії небезпечних, шкідливих та вражаючих факторів;

– запобігати виникненню надзвичайних ситуацій, а в разі їх виникнення приймати адекватні рішення та виконувати дії, спрямовані на їх ліквідацію;

– використовувати у своїй практичній діяльності громадсько-політичні, соціально-економічні, правові, технічні, освітньо-виховні, природоохоронні та медико-профілактичні заходи, спрямовані на забезпечення здорових і безпечних умов існування людини в сучасному навколишньому середовищі;

– планувати заходи щодо створення здорових і безпечних умов життя та діяльності у системі “людина – життєве середовище”.

3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями,

її обсяг і форми контролю