Внеклассной работы по предмету

5. Фронтальная, групповая, индивидуальная

417. Признак классификации формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке:

1. По дидактической цели урока

2. По месту и времени обучения

3. По развивающей цели обучения

По количеству охвата учащихся

5. По содержанию учебного материала

418. Сущность индивидуальной формы обучения:

Каждый из учащихся выполняет задания, осуществляет самопроверку

2. Обеспечивается одновременное участие всех учащихся класса в выполнении задания

3. Группа учащихся получает и обсуждает учебное задание, сообщает о результате

4. Организуется помощь более сильного ученика слабому

5. Организуется взаимопомощь и взаимоконтроль

419. Сущность микрогрупповой формы обучения:

1. Каждый из учащихся выполняет задания, осуществляет самопроверку

2. Обеспечивается одновременное участие всех учащихся класса в выполнении задания

3. Группа учащихся получает и обсуждает учебное задание, сообщает о результате

Организуется помощь более сильного ученика слабому

5. Организуется взаимообучение и взаимоконтроль

420. Сущность групповой формы обучения:

1. Каждый из учащихся выполняет задания, осуществляет самопроверку

2. Обеспечивается одновременное участие всех учащихся класса в выполнении задания