Тема 4. Индивидуальные особенности личности

1. Охарактеризуйте темперамент как свойство личности. Дайте определение темперамента.

2. Охарактеризуйте основные психологические свойства темпе­рамента.

3. Раскройте основные типы темперамента (холерический, санг­винический, меланхолический, флегматический).

4. В чем заключается суть учения о темпераменте Гиппократа?

5. Что вы знаете о типологии темперамента Э. Кречмера, иссле­дованиях У. Шелдона?

6. Каким образом соотносятся типы темперамента со свойства­ми нервной системы по И. П. Павлову?

7. Что является физиологической основой темперамента?

8. В чем выражаются особенности соотношения темперамента и успешности деятельности человека?

9. Раскройте суть понятия «характер».

10. В чем выражаются особенности формирования характера?

11. Какие закономерности формирования характера вам известны?

12. Раскройте известные вам классификации черт характера.

13. Как соотносятся характер и деятельность?

14. Каким образом темперамент связан с характером человека?

15. Раскройте теорию акцентуаций характера (К. Леонгард, А. Е. Личко).

16. Какое влияние на формирование характера оказывают раз­ные стили семейного воспитания?

17. Дайте определение способностей.

18. В чем выражается связь способностей и успешности обучения?

19. Какие вам известны классификации способностей?

20. Дайте характеристику общих способностей человека.

21. Какие уровни развития способностей вы знаете?

22. Раскройте суть классификации уровней развития способностей (задатки, способности, одаренность, талант, гениальность).

23. Что вы знаете о проблеме соотношения врожденных и соци­ально обусловленных качеств человека и их роли в форми­ровании способностей?

24. В чем выражается взаимосвязь общих и специальных способ­ностей?

25. В чем выражается биосоциальная природа способностей?
26. Охарактеризуйте известные вам теории и исследования про­блемы способностей.

27. Какие факторы семейного воспитания могут оказать положи­тельное влияние на формирование способностей у ребенка?

28. Раскройте роль игры в формировании способностей.