Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Практическое занятие № 1
Обсуждение темы «Введение в психологию»
Вопросы для обсуждения
1. Характеристика предмета и методов психологии.
2. История развития представлений о предмете и задачах психологии.
3. Структура современной психологии, ее место в системе наук.
Задания для самостоятельной работы
1. Дайте характеристику собственному опыту познания людей.
2. В чем, по вашему мнению, особенность психологии человека как предмета познания в отличие от неодушевленных предметов?
3. Самостоятельно изучите творчество двух выдающихся психологов.
Практическое занятие № 2
Обсуждение темы «Познавательные процессы»
Вопросы для обсуждения
1. Общая характеристика познавательных процессов.
2. Ощущение: определение, виды, свойства, эффекты.
3. Восприятие: определение, виды, свойства, эффекты.
Задания для самостоятельной работы
1. Самостоятельно подберите примеры различных свойств ощущений и восприятия (подвижность порогов ощущений, константность, избирательность, осмысленность восприятия и др.).
2. Проведите самостоятельное исследование иллюзий восприятия.
Практическое занятие № 3
Обсуждение темы «Познавательные процессы»
Вопросы для обсуждения
1. Определение памяти, процессы памяти, виды и типы памяти.
2. Пути совершенствования памяти
3. Внимание: определение, основные виды и свойства.
4. Проблема развития внимания.
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте работу собственной памяти (виды, процессы, сильные и слабые стороны, возможные способы устранения затруднений). Разработайте программу совершенствования своей памяти.
2. Установите, при каких условиях вы испытываете затруднения, связанные с вниманием. Предложите психологически обоснованные меры улучшения работы своего внимания.
Практическое занятие № 4
Обсуждение темы «Познавательные процессы»
Вопросы для обсуждения
1. Мышление, его сущность, типы и виды.
2. Формы мышления. Умственные действия и операции.
3. Мышление как решение проблемной ситуации.
4. Воображение, его основные виды и механизмы.
5. Воображение и творчество.
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте собственные мыслительные стратегии при планировании деятельности (действуете методом проб и ошибок, пытаетесь заранее учесть все обстоятельства, действуете по ситуации) и при решении задач (пробуете разные варианты решения, хотите быть уверены наверняка в результате, рискуете).
2. Определите роль воображения в своей профессиональной деятельности. Является ли воображение необходимым условием творческого подхода к решению ваших профессиональных задач?
Практическое занятие № 5
Обсуждение темы «Мотивация. Эмоции. Воля»
Вопросы для обсуждения
1. Определение мотивации, ее роль в организации психической активности.
2. Структура мотивационной сферы.
3. Основные классификации побудительных причин поведения.
Задания для самостоятельной работы
1. На анализе собственной биографии выделите основные события, повлиявшие на формирование потребности в достижении успеха или избегания неудачи.
2. Опишите собственные приемы усиления мотивации выполнения какой-либо деятельности, к которой теряете интерес.
Практическое занятие № 6
Обсуждение темы «Мотивация. Эмоции. Воля»
Вопросы для обсуждения
1. Понятие об эмоциях, аффектах, чувствах, настроении.
2. Значение эмоциональных явлений в жизнедеятельности человека.
3. Волевая регуляция поведения: структура волевого акта.
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте собственные приемы эмоциональной саморегуляции. Какие эмоциональные состояния преобладают в вашей жизни, есть ли пути усиления «доли» позитивных переживаний?
2. Вспомните несколько важных решений, которые вы принимали в жизни. Проанализируйте, являлись ли они преодолением вашей личности или насилием над ней.
Практическое занятие № 7
Обсуждение темы «Индивидуальные особенности личности»
Вопросы для обсуждения
1. Темперамент и его психологические свойства.
2. Характеристика видов темперамента.
3. Характер: определение, структура, типологии.
4. Индивидуальность и стиль деятельности личности.
Задания для самостоятельной работы
1. Самостоятельно разработайте мини-опросник, по которому можно было бы определить особенности темперамента человека.
2. Составьте психологические портреты нескольких ярких литературных героев, используя теорию акцентуаций характера.
3. Проанализируйте взаимодействие темперамента и характера, выявите закономерности на материале литературных примеров и собственных наблюдений.
Практическое занятие № 8
Обсуждение темы «Индивидуальные особенности личности»
Вопросы для обсуждения
1. Способности: определение, основные классификации.
2. Проблема врожденного и приобретенного в способностях.
Задания для самостоятельной работы
1. С помощью одного из известных тестов интеллекта проведите психодиагностическое самоисследование и проанализируйте особенности структуры своего интеллекта.
2. Предложите программу развития творческих способностей.
Практическое занятие № 9
Обсуждение темы «Личность»
Вопросы для обсуждения
1. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.
2. Закономерности развития личности.
3. Самосознание личности: структура, функции.
Задания для самостоятельной работы
1. С помощью самонаблюдения, анализов продуктов деятельности и экспертных оценок определите свои самооценку и уровень притязаний.
2. Понаблюдайте и опишите проявления защитных механизмов личности в поведении других людей, самого себя.
Практическое занятие № 10
Обсуждение темы «Деятельность»
Вопросы для обсуждения
1. Понятие деятельности, основные отличия деятельности и активности.
2. Структура деятельности.
3. Основные виды деятельности (игра, учение, труд).
Задания для самостоятельной работы
1. Понаблюдайте за детской игрой. Какие развивающие возможности в ней заложены?
2. Проанализируйте, какие различные мотивы могут управлять учебной или профессиональной деятельностью. Установите различие между внутренней и внешней мотивацией деятельности и ее эффективностью.
Практическое занятие № 11
Обсуждение темы «Общение»
Вопросы для обсуждения 1. Понятие об общении.
2. Структура процесса общения.
3. Малые группы.
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте собственные приемы невербальной коммуникации. В каком соотношении они находятся с вербальным планом общения?
2. Проанализируйте продуктивность стиля вашего делового общения. Какие вы могли бы порекомендовать способы его оптимизации?
3. Проведите самостоятельное наблюдение за психологическими характеристиками вашей контактной группы.
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 510 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!