Практические задания. 1. Среди данных предложений выделите неполные, охарактеризуйте их

1. Среди данных предложений выделите неполные, охарактеризуйте их.

1) Сбор был полный. Успех тоже. 2) Пощадит тебя пуля – жить тебе и жить, не пощадит – память о тебе будет жить в народе. 3) ­– А он кто? – Корреспондент. – Коллеги, значит. 4) Он оглядел меня с ног до головы. И кивнул. 5) Детская. Вечер, нас троих одевают куда-то. 6) Площадка для крокета. 7) В глубине направо дом с большой террасой, налево видно озеро. 8) – Горячей воды!– говорит он на ходу.– И чистый халат.

2. Определите виды неполных предложений (контекстуально неполные, ситуативно неполные, эллиптические)

1) Из-под дивана вылезает кот. Потянулся, прыгнул на диван и пошел, черный и длинный. 2) Хотя Кара-Бугаз лежит на широте Неаполя, климатом обладает жарким и пустынным. 3) Вдруг на лестнице послышались шаги. – Идет, идет,– закричал Ваня и побежал встречать отца. 4) Мать в слезы, а отец ничего, еще смеется. 5) Сколько я ни прислушивался, не мог различить ни одного звука. 6) – Хотите еще земляники?– С удовольствием. 7) В лесу тишина и покой. 8) – Где тебя так? – В полиции.

3. Выделите продуктивные конструкции эллиптических предложений с семантикой: а) движения, перемещения, б) речи, мысли, в) интенсивного физического действия, г) расположения в пространстве, д) состояния.

1) Я – в библиотеку, а у тебя какие планы? 2) Хозяин – о покосе, о прополке. 3) Я кубарем через них, да в сад, да домой. 4) Когда придет рыжий – я непременно камнем в нос ему. 5) На березах пахучая листва. 6) В хате тишина.

4. Выполните полный синтаксический разбор предложений (план анализа см. на с. 18)

1) Звон кузнечиков удивительно сливается с глубокой синевой и неподвижностью сухого июльского дня. 2) – Любуетесь морем? – Еще бы!