Анкета № 1. Оцените различные формы контроля знаний с точки зрения их влияния на усвоение материала по специальным дисциплинам
№ п/п
| Наименование форм контроля
| Личный ранг R
|
| Контрольная работа
|
|
| Коллоквиум
|
|
| Зачет
|
|
| Выступление на семинаре
|
|
| Защита домашних заданий
|
|
| Защита лабораторной работы
|
|
| Защита практики
|
|
| Защита курсовой работы
|
|
| Экзамен
|
|
Анкета № 2. Оцените влияние указанных факторов на усвоение материала по специальным дисциплинам
№ п/п
| Наименование фактора
| Личный ранг R
|
| Посещение лекций
|
|
| Качество лекций
|
|
| Участие в научных кружках
|
|
| Наличие текущего контроля знаний в семестре
(на лабораторных занятиях, семинарах и пр.)
|
|
| Наличие курсового экзамена
|
|
| Проведение рейтинговых аттестаций
|
|
| Наличие курсового зачета
|
|
| Качество расписаний занятий
|
|
Анкета № 3. Оцените различные формы обучения с точки зрения их влияния на усвоение материала по специальным дисциплинам
№ п/п
| Наименование форм обучения
| Личный ранг R
|
| Курсовое проектирование
|
|
| Лабораторные работы
|
|
| Домашние задания
|
|
| Самостоятельная работа с литературой
|
|
| Семинарские занятия
|
|
| Лекции
|
|
| Практика
|
|
| Факультативные занятия
|
|
| Написание рефератов
|
|
Таблица ПЗ. 1. Величины уровня значимости для проверки значимости коэффициента
конкордации (по вариантам)
Варианты — номера студентов по списку группы
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
P0
| 0,05
| 0,01
| 0,05
| 0,01
| 0,1
| 0,001
| 0,05
| 0,005
| 0,10
|
Варианты — номера студентов по списку группы
|
|
|
|
№
|
| и
|
|
|
|
|
|
|
|
|Ро_
| 0,01
| 0,10
| 0,01
| 0,001
| 0,005
| 0,05
| 0,01
| 0,001
| 0,10
|
Варианты — номера студентов по списку группы
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
W j
| 0,005
| 0,05
| 0,001
| 0,1
| 0,005
| 0,01
| 0,05
| 0,001
| 0,05
|
Таблица П3.2. Квантили распределения Пирсона { х2 }