Рефлексия. – Какие игрушки мы называли?

– Какие игрушки мы называли?

– Какую песню мы пели?

Занятие 4
Чтение рассказа Я. Тайца «Праздник».
Музыкально-ритмическое упражнение
«Мы идем с флажками»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, чтение.

Цели деятельности педагога: познакомить с рассказом Я. Тайца «Праздник»; создать у детей радостное настроение и интерес к описанию праздничного события; учить выполнять музыкально-ритмические движения в соответствии с музыкальной композицией.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к участию в совместном музыкально-ритмическом упражнении «Мы идем с флажками», с интересом слушает рассказ Я. Тайца «Праздник», участвует в его обсуждении, отвечает на вопросы по содержанию текста рассказа, проявляет эмоциональную отзывчивость на доступное возрасту музыкальное произведение («Мы идем с флажками», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова).

Материалы и оборудование: текст рассказа Я. Тайца «Праздник», красные флажки.

Репертуар: «Мы идем с флажками» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова).

Содержание
организованной деятельности детей