Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Теоретическое познание наиболее полно и адекватно выражено в мышлении.
Мышление – процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности,
осуществляющийся в ходе практической деятельности и обеспечивающий раскрытие
ее основных закономерных связей (на основе чувственных данных) и их выражение
в системе абстракции.
Различают два уровня мышления:
1) рассудок – исходный уровень мышления, на котором оперирование абстракциями
происходит в пределах неизменной схемы, шаблона; это способность
последовательно и ясно рассуждать, правильно строить свои мысли, четко
классифицировать, строго систематизировать факты;
2) разум (диалектическое мышление) – высший уровень теоретического познания,
для которого, прежде всего, характерно творческое оперирование абстракциями и
сознательное исследование их собственной природы.
Следует отметить, что рассудок – это обычное житейское мышление, здравый
смысл; его логика изучает структуру высказываний и доказательств, обращая
основное внимание на форму знания, а не на его содержание.
С помощью разума человек постигает сущность вещей, их законы и противоречия.
Главная задача разума – объединить многообразное и выявить коренные причины и
движущие силы изучаемых явлений. Логика разума – диалектика, представленная
как учение о формировании и развитии знаний в единстве их содержания и формы.
Процесс развития включает в себя взаимосвязь рассудка и разума и их взаимные
переходы из одного в другое и наоборот.
Разум и рассудок имеют место и при живом созерцании, и при абстрактном
мышлении, на эмпирическом и теоретическом уровнях научного познания.
Рассудок и разум представляют собой особое сечение познавательного процесса,
когда мышление носит либо рассуждающий и ориентировочно-приспособительный,
либо понимающий и творчески-конструктивный характер.
Интуиция.
Процесс мышления не всегда осуществляется в развернутом и логическом виде.
Бывают случаи, когда человек чрезвычайно быстро, почти мгновенно
схватывает сложную ситуацию и находит правильное решение. Способность
постижения истины путем прямого ее усмотрения, без обоснования с помощью
дискурсии именуется интуицией. Она занимает важное место в познании,
сообщает ему новый импульс и направление движения. Под интуицией (догадка)
понимается интуиция интеллектуальная, которая позволяет проникать в суть вещей.
Интуицию издавна делят на две разновидности: чувственную и интеллектуальную.
Также интуиция бывает технической, научной, обыденной, врачебной и т.п., в
зависимости от спецификации деятельности субъекта.
Различные толкования интуиции подчеркивают в ее феномене общий момент
непосредственности в процессе познания, в отличие или в противоположность от
опосредствованного характера логического мышления.
Интуиция поддается экспериментальному изучению. Здесь следует отметить труды
Я.А.Пономарева, Олтона, К.Факуоару.
Посредством наблюдений над людьми было доказано, что интуиция широко
распространена даже в обычных условиях. Нередки случаи, когда в нестандартной
ситуации, требующей быстрого решения в условиях ограниченной информации,
субъект производит выбор своих действий, как бы «пред-чувствуя», что нужно
поступить именно так, а не иначе.
Одним из важнейших свойств интуиции является ее непосредственность.
Непосредственным знанием (в отличие от опосредованного) принято называть
такое, которое не опирается на логическое доказательство. Для интуиции также
характерна внезапность и неосознанность [1, 168-185].
К общим условиям формирования и проявления интуиции относятся следующие:
1) основательная профессиональная подготовка субъекта, глубокое
знание проблемы;
2) поисковая ситуация, состояние проблемности;
3) действие у субъекта поисковой доминанты на основе непрерывных попыток
решить проблему, напряженные усилия по решению проблемы или задачи;
4) наличие «подсказки» [1, 179].
Теоретическое познание заключается в отражении явлений и происходящих процессов внутренних связей и закономерностей, которые достигаются методами обработки данных, полученных от эмпирических знаний. Теоретические методы научного познания имеют одну главную задачу, направленную на получение объективной конкретной истинности всего процесса. Они имеют следующие характерные признаки:
· Преобладание таких рациональных моментов, как законы, теории, понятия и прочие формы мышления;
· Основным подчиненным аспектом методов выступает чувственное познание;
· Направленность на исследование самого познавательного процесса (его приемов, форм и понятийного аппарата).
Методы теоретического познания помогают делать логические выводы и умозаключения, основанные на исследовании полученных фактов, вырабатывать суждения и понятия. основными из них являются:
· Идеализация – создание мысленных предметов и их изменений в соответствии с требуемыми целями проводимого исследования;
· Синтез – объединение в единую систему всех полученных результатов проведенного анализа, позволяющее расширить знание, сконструировать нечто новое;
· Анализ – разложение единой системы на составные части и изучение их по отдельности;
· Формализация – отражение полученных результатов мышления в утверждениях или точных понятиях;
· Рефлексия – научная деятельность, направленная на исследование конкретных явлений и самого процесса познания;
· Математическое моделирование – замена реальной системы на абстрактную, в результате чего задача превращается в математическую, поскольку состоит из набора конкретных математических объектов;
· Индукция – способ переход знаний от отдельных элементов процесса к знаний общего процесса;
· Дедукция – стремление познания от абстрактного к конкретному, т.е. переход от общих закономерностей к фактическому их проявлению.
Особый вклад в развитие методов теоретического уровня познания внесли классическая немецкая философия Гегеля и материалистическая философия К. Маркса. Они достаточно глубоко изучили и разработали диалектический метод, основанный на идеалистической и материалистической основах познания. В связи с этим методы теоретического уровня познания и их существующие проблемы занимают особо важное место в западной современной философии, поскольку каждый метод имеет свой собственный предмет и исследуется отдельными объектами и классами. Выявлено 3 метода теоретического познания:
· Аксиоматический – заключается в строении научной теории на аксиомах и правилах вывода информации. Аксиома не требует никаких логических доказательств и не может быть опровергнута эмпирическими фактами. Отсюда идет абсолютное опровержение всех возникающих противоречий;
· Гипотетико-дедуктивный – основывается на строении научной теории на гипотезах, т.е. знаниях, которые могут быть опровергнуты при сопоставлении данных с реально полученными экспериментальными фактами. Данный метод требует отличной математической подготовки на высшем уровне;
· Описательные методы теоретического познания – к ним относятся графические, словесные и схематические методы познания, основанные на экспериментальных данных.
Дата публикования: 2015-01-26; Прочитано: 446 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!