Возраст и роли в семье

14. Сопоставить понятия: дед - отец - сын - брат, бабушка - мать - дочь - сестра.

Дать варианты этих понятий (кто кому кем приходится):

Дед - отец отца (или матери) Бабушка …

Отец - сын деда Мать …

Петя - сын отца, Катя …

внук деда,

брат Кати

15. Составить рассказ о своей семье, используя понятия: старше, младше, сестра, брат, внук, внучка, сын, дочка и др.

16. Запомнить данную ниже схему состава семьи (рис. 17).

17. Составить схему состава собственной семьи. Объяснить Устно, кем ты приходишься каждому члену семьи.

18. Объяснить смысл пословицы.

«Ноябрь - сентябрю внук, октябрю - сын, зиме - родной батюшка».

Начертить схему, отражающую эти отношения.

19. Установить последовательность событий, изображенных в сериях сюжетных картинок (подбираются логопедом в соответствии с возможностями детей).

20. Наблюдение последовательности каких-либо явлений и реальных действий, описание этих явлений или воспроизведение действий.

21. Исправить замеченную ошибку в перечне дней недели, летних месяцев и т.п. рядах, диктуемых логопедом с намеренной перестановкой либо пропуском. (Материал подбирается логопедом.)

22. Повторить отраженно и записать под диктовку серии из 25 цифр, звуков, слогов (записывается только после прослушивания серии).

В дальнейшем навык определения временной последовательности звуковых комплексов у детей будет развиваться и закрепляться в заданиях по звуковому анализу слов.