Задания второго тура по биологии

6 класс

Задание №1. Известно, что при похолодании птицы сидят, нахохлившись, т.е. растопырив перья, почему? Водоплавающие птицы тщательно стряхивают воду, зачем?

Задание №2. Мальки лососей, вылупившись из икринок, постепенно спускаются по реке и, окрепнув, уходят в море. Повзрослев, лососи поднимаются на нерест именно в те места, где они появились на свет, как они находят эти места?

Задание №3. Чтобы вывести потомство, птицы сначала строят гнезда, а знаете ли вы птиц, которые не строят гнезд и почему?

Задание №4. Рыбы живут, как известно в воде. Но известно также, что некоторые из них могут довольно длительное время находиться вне воды, с чем это связано?

Задание №5. Созревшие плоды растений, как правило, имеют яркую окраску, что привлекает птиц и других животных. Зачем растениям это нужно, если плоды поедаются вместе с семенами?

Задание №6. Жители больших городов часто испытывают большую потребность общения с природой – охота, рыбалка, путешествия в экзотические страны и т.д. Иногда такое "общение" оборачивается неприятностями или даже гибелью. Как избежать возможных неприятностей?

Задание №7. Можно ли по внешнему виду животного определить, представляет ли оно опасность для вашего здоровья?

Задание №8. Почему человек поселяет рядом с собой разных животных и растения?

Задание №9. Люди отличаются от животных тем, что могут изготавливать и использовать различные орудия труда. А знаете ли вы животных, которые тоже используют какие-либо орудия?

Задание №10. Знаете ли вы, что животные могут быть искусными строителями? Приведите наиболее яркие примеры, подтверждающие их выдающиеся способности.

7 класс

Задание №1. О чем говорят названия растений. Каково их происхождение?

Женьшень (Раnах)-

Чай -

Беладонна -

Салат -

Редис и редька -

Задание №2. Какие механизмы защиты от животных выработались у растений в связи с их неподвижностью? Приведите примеры.

Задание №3. Почему муравьи способствуют распространению семян некоторых растений, например фиалки или хохлатки?

Задание №4. Чем интересны растения – "перекати – поле", почему их так называют, где они встречаются?

Задание №5. Во временных водоемах (лужах, канавах) после дождей появляется разнообразная живность, какая? Откуда она берется, и куда девается после высыхания?

Задание №6. Зимой наши пернатые помощники нуждаются в подкормке. Чем и каких птиц необходимо подкармливать зимой, чтобы летом было меньше вредителей в садах?

Задание №7. Кого из представителей земноводных можно встретить на территории КБР, в каких местообитаниях? Какова численность этих видов?

Задание №8. Триунгулины ведут паразитический образ жизни, они даже получили особое название – пчелиная вошь. На самом деле это личинки довольно часто встречающихся в мае – июне насекомых с необычной внешностью. Кто они, как их называют, как они защищаются от врагов?

Задание №9. Эти насекомые – родственники сверчков – очень талантливы: умеют рыть землю, плавать, летать, а в молодом возрасте еще и прыгать. О ком идет речь, и почему их не любят огородники?

Задание №10. Это насекомое – рекордсмен по продолжительности жизни – 17 лет. Взрослые особи, как правило, живут на деревьях в теплых краях. Самцы издают очень громкие звуки. Кто эти насекомые, как они издают эти звуки? Почему трудно увидеть их личинок?

8 класс

Задание №1. У какого из плодово-ягодных кустарников продолжительность жизни стеблей наименьшая, какая? Сорта 2-х типов за этот период проходят разные фазы развития, какие?

Задание №2. Какие способы опыления у растений вы знаете, какие особенности у них связаны со способом опыления? Что такое клейстогамия?

Задание №3. Какие растения будут хорошо развиваться без дополнительного ухода в следующих условиях:

а) Почвы песчаные, сухие, яркое солнце -

б) Почвы сырые кислые, тень -

в) Почвы торфянистые, болотные, солнце –

Задание №4. Какие биологические явления в жизни растений и животных можно наблюдать в природе весной, а какие осенью?

Задание №5. Существует взаимосвязь между количеством производимого потомства и особенностями биологии размножения различных животных? Если да, то в чем она выражается?

Задание №6. Приведите примеры диаметрально противоположного воздействия хозяйственной деятельности человека на численность, каких либо видов растений и животных?

Задание №7. Почему кошка "гуляет сама по себе", а собака "служит" человеку?

Задание №8. Почему аквариумных рыб: гурами, макропода, петушков и некоторых других называют лабиринтовыми? Где их родина, чем они отличаются от наших речных рыб?

Задание №9. По описанию нескольких, очень характерных животных определите, и назовите место, о котором идет речь, а также перечислите наиболее характерные для этого места растения: Здесь много ядовитых змей, а одна из ящериц похожа колючую шишку; не все птицы, обитающие здесь – летают, обитающие здесь млекопитающие похожи на огромных тушканчиков, а завезенные кролики, чуть не съели всю траву?

Задание №10. Несмотря на маленькие размеры насекомых, они смогли широко расселиться по Земле, многих из них человек пытается уничтожить, но безуспешно (например, колорадский жук). Какие особенности позволяют насекомым процветать на протяжении многих миллионов лет?

9 класс

Задание №1. Что такое свертываемость крови, каково ее значение? Чем опасна и необычна гемофилия?

Задание №2. После мозга это самый большой орган, достигающий веса 1,5 кг. К нему притекает вся кровь идущая от кишечника. О каком органе идет речь, какие жизненно важные процессы в нем протекают?

Задание №3. За что в 1923 году Бантинг и Маклеод получили Нобелевскую премию? Какой недуг помогает преодолевать их изобретение и в наши дни, но не вылечивает его?

Задание №4. Как следует относиться к вегетарианству? Это благо или вред для здоровья человека?

Задание №5. Что такое боль? Как врачи помогают пациентам избежать болевых ощущений при удалении больного зуба, или во время хирургической операции. Кто является основоположником метода обезболивания?

Задание №6. Воздушный гимнаст В. Дикуль, упав с высоты, сломал позвоночник. Разработав собственную методику, он смог не только встать на ноги, но и вернуться в цирк. В чем суть его метода?

Задание №7. Что такое угри и прыщи и почему они появляются на коже. Как избежать их появления?

Задание №8. Виноваты ли жабы в появлении бородавок? Каковы истинные причины появления бородавок и родинок. Что у них общего?

Задание №9. Для чего человеку нужны кожа и ее производные? Какими они бывают и почему их можно безболезненно обрезать?

Задание №10 Что такое обморок? От чего он случается, как вывести человека из такого состояния?

10 класс

Задание №1. В чем основные различия в составе современной атмосферы и ее составом во время зарождения жизни на Земле? Укажите, в какой последовательности появились на ней:

а) дыхание; б) полимеры; в) фотосинтез; г) органические мономеры; д) брожение.

Задание №2. Предположим, что некая лаборатория заявила о создании новой формы жизни. Каким критериям она должна отвечать, чтобы ее можно было признать живым организмом?

Задание №3. Назовите основные способы защиты у животных с примерами.

Задание №4. Назовите основные приспособления птиц, связанные с полетом.

Задание №5. Что такое вид, и по каким критериям организмы относят к определенному виду?

Задание №6. У животных кровь перемещается по сосудам за счет работы сердца (насос), клапанов, работы мышц. А как осуществляется транспорт органических и неорганических веществ по растению, высота которого может превышать 100 м?

Задание №7. Какие видоизменения листьев у растений вы знаете, с чем они связаны? Почему у стрелолиста три типа листьев?

Задание №8. Назовите отличительные особенности мхов, не позволившие им занять господствующее положение в мире растений.

Задание №9. В чем сходство и принципиальные различия дыхательных систем у различных групп животных?

Задание №10. Какие основные способы движения характерны для животных?

ПРИМЕРНЫЕ ОТВЕТЫ

6 класс

Задание №1. Ответ: В этом случае между перьями много воздуха, а он плохо проводит тепло, поэтому птицы меньше теряют тепло. Мокрые перья хуже защищают тело птицы от холода, т.к. испарение воды также забирает тепло.

Задание №2. Ответ: В настоящее время существуют следующие гипотезы:

1. ориентирование по запаху – обоняние

2. ориентирование по солнцу

Задание №3. Ответ: Из наших птиц – кукушка, а также некоторые ткачики, подкладывают свои яйца в чужие гнезда, это явление называется гнездовым паразитизмом.

Австралийские большиногие или сорные куры, "делают инкубатор" для этого они сгребают в кучу опавшие листья, преющие стебли трав и т.д.. В результате t⁰ повышается, в эту кучу и откладываются яйца, а самец следит за t⁰ и регулирует ее разгребая или сгребая кучу.

Пингвины – держат свое яйцо на лапах, накрывая его кожной складкой.

Задание №4. Ответ: 1. Илистый прыгун живет в манграх, может передвигаться по грунту и даже залезать на деревья, для охоты за насекомыми. 2. Протоптер (Африка) чешуйчатник (Ю.Америка) – двоякодышащие рыбы в период засухи могут переползать в другой водоем, зарываются в грунт, могут дышать атмосферным воздухом, плавательный пузырь превращен в "легкие". 3. Летающие рыбы во время преследования могут выскакивать из воды и "пролетать" по воздуху значительные расстояния. 4. Угри могут ползать по траве, переползая из одного водоема в другой.

Задание №5. Ответ: Семена растений проходя через кишечник птиц и некоторых животных не перевариваются, а только лучше после этого прорастают, оказавшись в благоприятных условиях. Птицы и звери способствуют распространению семян.

Задание №6. Ответ: 1) Прежде всего необходимо прочесть соответствующую литературу или проконсультироваться с компетентными специалистами. 2) Нельзя отправляться в незнакомый район одному, или без сопровождения опытных инструкторов (проводников). 3) Не следует бравировать, проявлять чрезмерную смелость, безрассудство. 4) Необходима тщательная подготовка – информация, планирование, точное следование инструкциям, соответствующая экипировка. 5) Прививки, в случае необходимости.

Задание №7. Ответ: Не всегда, но существуют определенные признаки, указывающие на опасность: 1) Предостерегающая – яркая окраска (осы). 2) Наличие рогов, копыт, зубов (хищники). 3) Многие змеи – ядовиты, крупные ящерицы (вараны), крокодилы – опасны для человека. 3) В море - медузы, актинии – могут причинить сильные ожоги. 4) Не всегда размеры определяют степень опасности, есть много очень мелких (насекомые, клещи, пауки, скорпионы), очень ядовитых животных, или переносчиков опасных болезней.

Задание №8. Ответ: Раньше человек жил в природе – среди растений и животных, они давали ему пищу, одежду. Современный человек сильно потеснил природу, живет в каменных домах, дышит загрязненным воздухом, пьет загрязненную воду, ест пищу, которая неблагоприятная для его здоровья. С давних времен рядом с человеком живут собаки и кошки, лошади, коровы и т.д. Растения – плоды, зерно, овощи, ягоды и т.д. Кроме утилитарных – эстетика – цветы, деревья, птицы.

Задание №9. Ответ: 1. Дятловый вьюрок – использует колючки кактуса чтобы доставать насекомых из щелей. 2. Калан – использует камни – чтобы разбивать панцири моллюсков и морских ежей. 3. Обезьяны могут использовать камни и палки для защиты от врагов, чтобы достать плоды. 4. Пауки – плетут ловчие сети.

Задание №10. Ответ: Наиболее известны искусством строительства бобры – они строят плотины, дамбы, хатки. Термиты – сооружают постройки из разных материалов до 5м в высоту. Муравьи – муравейник. Осы – гнезда. Птицы – дупла, гнезда. Грызуны (кроты) – норы. Мышь малютка – гнездо – шар из травинок.

7 класс

Задание №1. Ответ: Женьшень (Раnах) - от греческого "pan" – все и "ake" исцелять – средство от всех болезней – панацея. Чай – по другому "тэ(ти)"в XVIII в. заимствовано из тюрского языка, в свою очередь тюрский "чай" ведет к северокитайскому – "ча"; в южном Китае его называли – "тэ", отсюда английское "tea" и латинское названия чая – Thea sinensis. Есть еще одно китайское название напитка – сак (сакх). Беладонна – прекрасная дама (венецианское назв.) Русское – красавка, латынь (Аtropa belladonna), сок расширяет зрачки. Салат - от франзуского "salade ", схож итальянский " Salata" – соление (соление, зелень). Редис и редька – латинское radix корень (корнеплод). Вероятно редис от французского (radix), а редька от немецкого - redik или rettich.

Задание №2. Ответ: 1. Несъедобность обусловлена наличием ядов, едких и других веществ (пасленовые, крапива, багульник, молочай и др.) 2. Наличие колючек, волосков, шипов, твердых оболочек – механическая защита (кактусы, акации, агавы). 3. Привлечение для защиты – муравьев (акации, мирмикофильные растения). 4. Произрастание большими группами (лес, луг, степь).

Задание №3. Ответ: 1. У семян хохлатки и фиалки специальные придатки, которые съедают муравьи, способствуя распространению, растаскивая их семена. 2. У череды, репейника, дурнишника на семенах и плодах имеются крючки и зацепки, которыми они цепляются за шерсть и таким образом переносятся на значительные расстояния. 3. Плоды многих растений яркие сочные, их поедают птицы и разные животные, проходя через их кишечник семена не перевариваются, а попадая в благоприятные условия прорастают.

Задание №4. Ответ: Эти растения встречаются в пустынях, сухих степях. Осенью когда их вегетация заканчивается, а семена созрели, при сильных порывах ветра растения сламываются и благодаря шарообразной форме переносятся ветром на большие расстояния, рассеивая при этом свои семена.

Задание №5. Ответ: Первыми появляются водоросли, инфузории, коловратки (из яиц) ими питаются рачки (циклопы, щитни, дафнии), появляются водные насекомые: жуки-плавунцы, вертячки, клопы -гладыш, водомерки – прилетают, личинки комаров (из отложенных в воду яиц). В больших лужах откладывают икру жабы, лягушки, квакши, и через некоторое время появляются головастики. После высыхания насекомые улетают; рачки и коловратки откладывают яйца, инфузории образуют цисты.

Задание №6. Ответ: Синицы (большая, московка, лазоревка) – охотно поедают семена подсолнечника, тыквы, дыни; орехи, несоленое сало, масло и маргарин. Поползни и дятлы – семечки, орехи, желуди. Воробьи – различные семена, хлебные крошки. Зяблики, щеглы – поедают семена сорных трав, семечки.

Задание №7. Ответ: 1. Тритон обыкновенный – встречается редко (Красная книга КБР), численность низкая. Встречается весной в водоемах, летом в лесной подстилке (Голубые озера, Конзавод (Майский район). 2. Квакша – довольно обычный вид; леса, сады, парки. 3. Жаба зеленая – обычный вид на равнине и низкогорье, активна ночью. 4.Лягушка озерная – обычный, иногда многочисленный вид на всех водоемах до высоты ~ 2000 м н. у. м. 5. Лягушка малоазиатская – в лесах на равнине и в горах. 6. Крестовка в верховье Малки, Черекский район – горы, заповедники, в ручьях и чесночница- в степи и лесостепной зоне – (Красная книга КБР), встречается редко.

Задание №8. Ответ: Это жуки- майки. с виду они очень неуклюжи, имеют большое брюшко и короткие надкрылья. Если насекомое побеспокоить, оно выделяет маслянистую сильно пахнущую жидкость, которая вызывает появление на коже – волдырей, за что их еще называют – нарывники.

Задание №9. Ответ: Это медведка или капустница, насекомое ведущее роющий образ жизни, при этом она повреждает огородные растения, самка откладывает 200-300 яиц, поэтому вред может быть значительный.

Задание №10. Ответ: Речь идет о цикадах. Ее музыкальный аппарат расположен в камере на груди. Перепонки приводятся в движение сильной мышцей с большей скоростью. Колеблясь, они издают резкий звук, который проходя через систему резонаторов усиливается. С помощью хоботка, цикада прокалывает кору и сосет сок. Личинки живут в земле на корнях растений.

8 класс

Задание №1. Ответ: Малина одноразовая и ремонтантная (2-х разовая). У одноразовой – за весну и лето вырастают стебли, они зимуют, на следующий год дают урожай и отмирают. У 2-х разовой - за весну и лето вырастают стебли на концах которых в первый же год появляются цветы и плоды, на второй год из боковых почек вырастают плодовые веточки на которых образуются цветы и плоды, после этого весь побег отмирает.

Задание №2. Ответ: 1. Ветроопыляемые растения – сроки цветения ранние, до распускания листьев; цветки мелкие располагаются большими группами (соцвития), околоцветник часто редуцирован, образуется много мелкой, липкой летучей пыльцы; рыльце пестика – разветвленное, перистое для лучшего улавливания пыльцы. 2. Насекомоопыляемые – околоцветник яркий, наличие нектара, строение цветка (распределение тычинок и пестиков) направлено на опыление насекомыми, специализация – строение цветка приспособленно к опылению определенным насекомым, сроки цветения связаны с наибольшей активностью насекомых – опылителей. 3. Самоопыление – цветки часто невзрачные, а опыление может происходить в нераскрытых цветках – клейстогамия.

Задание №3. Ответ: а) Почвы песчаные, сухие, яркое солнце - сосна, очиток, овсяница.

б) Почвы сырые кислые, тень - _кислица, хвощ лесной, папоротники, мхи.

в) Почвы торфянистые, болотные, солнце – сосна, осоки, клюква.

Задание №4. 1. Весна - растения: - начало сокодвижения, распускания почек и листьев, цветение первоцветов. Животные: весенняя линька (птицы, зайцы); икрометание – рыбы, земноводные; начало гнездостроения и размножения у птиц. 2. Осень – растения: листопад, созревание плодов и семян; - животные: осенняя линька у птиц, зайцев, перелет к месту зимовки птиц, миграции копытных (сев. олень).

Задание №5. Ответ: Забота о потомстве (у рыб, земноводных, птиц и млекопитающих) позволяет производить меньше потомства, при этом до взрослого состояния доживает примерно такое же число потомков, что и у животных которые имеют многочисленное потомство, но не заботятся о нем. Если потомство появляется на свет достаточно развитым, то оно менее многочисленное, чем у тех животных у которых потомство появляется на свет менее развитым.

Задание №6. Ответ: 1. В результате хозяйственной деятельности человека сокращается: площадь лесов, численность видов чувствительных к загрязнению окружающей среды: лишайников, в реках некоторых видов рыб (осетровых, лососевых) 2. Увеличивается – площадь нарушенных земель, а на них быстро разрастается сорная растительность (амброзия, галензога). Увеличивается численность некоторых насекомых (колорадский жук, тля). Грызунов (мыши, крысы); птиц – (домовой воробей, вороны, сороки, грачи).

Задание №7. Ответ: Это связано с особенностями образа жизни этих животных. Собака, точнее ее предки (волки, шакалы) – стайные животные, кошки и ее дикие предки ведут одиночный образ жизни.

Задание №8. Ответ: Родина – А.В. Азия, где они живут в каналах, на рисовых полях – в речках мутная вода и в ней мало кислорода. Кроме жаберного, для них характерно и дыхание атмосферным воздухом с помощью лабиринтового органа. А ориентируются они не только с помощью зрения, но и длинных "усиков" в которые превратились передние плавники (осязание).

Задание №9. Ответ: Речь идет об Австралии где обитают кенгуру эму, казуары, а из растений характерны: эвкалипты, акации, чайное дерево, протеи.

Задание №10. Ответ: 1. Очень быстрые темпы размножения.2. Быстрая приспособленность к меняющимся условиям среды (пластичность). 3. Изменчивость (меланизм у Березовой пяденицы; моль-питание синтетическими тканями, привыкание к ядохимикатам, сложная структура популяций, наличие механизмов: диапауза анабиоз, длительное голодание, защита от врагов).

9 класс

Задание №1. Ответ: Если поврежден кровеносный сосуд, то в месте повреждения начинает образовывается тромб сгусток крови, в результате ранка закрывается, а кровотечение останавливается. В плазме крови содержится белок – фибрин, а в особых клетках крови тромбоцитах вещество, которое взаимодействует с фибрином и приводит к образованию тромба. Гемофилия – несвертываемость крови в результате наследственного заболевания, которое проявляется только у мужского пола, а женщины являются только носителями, у них заболевание не проявляется. Малейшая травма может оказаться смертельной.

Задание №2. Ответ: В печени происходит обезвреживание ядов попадающих в кровь в результате распада белков и др. веществ, токсинов микробов. Здесь образуется желчь для переработки жиров (эмульгирование), желчь активирует кишечные соки, способствует всасыванию витаминов и подавляет гнилостные процессы. Печень регулирует свертываемость крови, перерабатывает отслужившие эритроциты. В печени образуется и хранится – гликоген.

Задание №3. Ответ: Они получили инсулин, необходимый для диабетиков.

Задание №4. Ответ: Питание должно быть рациональным, сбалансированным человек должен получить в необходимом количестве: белки, углеводы, жиры, микроэлементы, витамины и т.д. Возможно их поступление только с растительной пищей и таких примеров известно много. Но для обычного человека резкое изменение привычного питания может обернуться заболеванием. Издавна на Руси существовали посты, когда пищу животного происхождения не употребляли.

Задание №5. Ответ: Анестезия – обезболевание, наркоз – общий или местный, различные вещества – новокаин, морфий – в древности уже знали, эфир и т.д. – Уильям Мортон в 1846 г.провел операцию с использованием наркоза – эфира! (зубной врач)

Задание №6. Ответ: Регулярные и интенсивные занятия гимнастикой, благодаря чему формируется мышечный корсет, поддерживающийпозвоночник.

Задание №7. Ответ: Прыщ- результат воспаления в коже причиной которого может быть инфекция, а также заболевание кишечника, нарушение обмена веществ, злоупотребление сладкой, острой или жирной пищей, бывают возрастные угри, чтобы избежать – необходимо тщательно ухаживать за кожей, правильно питаться, соблюдать режим отдыха.

Задание №8. Ответ: Причиной появления бородавок – являются особые вирусы. Родинки есть практически у всех людей, но причина их появления не ясна. По сути это разрастание клеток кожи, которая может включать пигментные клетки, ткани кровеносных сосудов. Самостоятельно удалять бородавки и родинки опасно, т.к. это может привести к образованию опухолей.

Задание №9. Ответ: 1) защита от внешних неблагоприятных воздействий; 2) терморегуляция (за счет потовых желез); 3) выделение (удаление с потом продуктов обмена веществ); 4) выработка витамина Д на солнце. Производными кожи являются волосы и ногти. Волосы бывают длинными (на голове, усы, борода); щетинистыми - брови и ресницы и пушковые (на теле). Волосы на голове защищают ее от перегрева и от охлаждения: ресницы защищают глаза от пыли, соринок. Ногти – плотные пластинки образующиеся на пальцах рук и ног. В волосах и ногтях нет нервных окончаний.

Задание №10 Ответ: Обморок – это потеря сознания в результате нарушения кровоснабжения головного мозга. Обморок это защитная реакция организма, при падении кровь приливается к мозгу и его кровоснабжение улучшается. Если обморок был мгновенным особого вмешательства не требуется, нужно лишь отдохнуть – полежать. Меры – опрыснуть холодной водой; дать понюхать нашатырь, уложить растереть, потрепать по щекам.

10 класс

Задание №1 Ответ: 1. Отсутствие свободного кислорода, сейчас ~ 21% O₂ в атмосфере: последовательность г, б, д, в, а.

Задание №2. Ответ: 1. Высокоупорядоченное строение (клеточное). 2.Обмен веществ и энергии для поддержания постоянства внутренней среды организма. 3. Способность реагировать на окружающую среду и приспосабливаться к ней.

4. Способность к развитию и размножению. 5. Наследственность и изменчивость.

Задание №3. Ответ: 1. Наличие яда (жаба, саламандра, гадюка). 2. Подражание ядовитым животным (муха-журчалка, некоторые змеи – маисовый полоз). 3. Клыки и бивни (слоны, кабаны) 4. Рога – (олени, лоси, носорог).

5. Использование панциря, раковины (моллюски, черепахи, броненосец). 6. Зубы (хищные млекопитающие). 7. Полет – у птиц; бег – наземные позвоночные (копытные). 8. Покровительственная окраска (перепел, жираф).

Задание №4. Ответ: 1. Облегченный скелет (трубчатые и губчатые кости), отсутствие зубов. 2. Наличие киля и сильно развитых грудных мышц, прикрепленных к нему. 3. Двойное дыхание (наличие воздушных пузырей). 4. Передние конечности превратились в крылья. 6. Перьевой покров. 5. Хвост – руль. 7. Быстрый обмен веществ.

Задание №5. Ответ: Вид – совокупность особей, обладающих сходством морфологических и физиологических признаков, свободно скрещивающихся друг с другом и дающих плодовитое потомство, совместно (популяция) обитающих на определенной территории (ареал).

Задание №6. Ответ: У растений 2 типа проводящих тканей: ксилема и флоэма. По ксилеме осуществляется движение воды и неорганических веществ от корня, а по флоэме преимущественно органических веществ от листьев вверх и вниз по растению. В основе транспорта воды и растворенных в ней веществ лежит несколько явлений: корневое давление, капиллярные свойства сосудов, транспирация, сцепление молекул воды.

Задание №7. Ответ: 1. Колючки кактуса – уменьшение испарения, защита от животных, солнца, конденсация и поглощение водяных паров. 2. Чешуи – у растительных паразитов (повилика, заразиха), редукция, связанная с гетеротрофным питанием. 3. Усики – приспособлены для поддержки стебля в вертикальном положении (горох). 4. Ловчий лист – растение хищника (росянка). 5. Филлодии – уплощенные черешки листа.

Задание №8. Ответ: Мхи наиболее примитивные из наземных растений. У них отсутствуют корни (ризоиды), настоящие стебли и листья. Механические ткани развиты слабо. Мхи единственные растения у которых гаметофит, доминирует над спорофитом.

Задание №9. Ответ: Процесс дыхания включает: газообмен (внешнее дыхание) транспорт газов по организму, газообмен в тканях, клеточное дыхание. Различают три основных типа внеклеточного дыхания. 1. Жабры – поглощение O₂ происходит из водной среды. Транспорт O₂ по кровеносным сосудам. 2. Легкие – система каналов имеющая различное происхождение – кишки (у позвоночных): пауки – впячивание покровов тела, мантийной полости (у моллюсков), транспорт O_2. 3. Трахеи – характерны для насекомых (небольших размеров) осуществляют транспорт веществ и газообмен. Кровеносная система в дыхании не участвует.

Задание №10. Ответ: 1. Амебоидное – образование ложноножек, выпячивание цитоплазмы. и ее перетекание у некоторых одноклеточных. 2. Мерцательное – с помощью ресничек и жгутиков. 3. Мышечное – с помощью особых тканей – мышц.