ВВЕДЕНИЕ. Экология изучает закономерности формирования, развития и устойчивого функционирования биологических систем разного уровня интеграции (от молекулярного

Экология изучает закономерности формирования, развития и устойчивого функционирования биологических систем разного уровня интеграции (от молекулярного, организменного, экосистемного до биосферного) в их взаимоотношениях с факторами среды обитания.

Современная экология – это междисциплинарная область знаний об устройстве и функционировании многоуровневых систем в природе и обществе в их взаимосвязи, теоретическая основа деятельности человека индустриального общества в природе.

Экологическая политика, проводимая на государственном уровне, является важнейшим звеном устойчивого развития страны и ее процветания. Главной целью государственной экологической политики является обеспечение благоприятной экологической обстановки для жизни и труда людей, рациональное использование и охрана природных ресурсов, выработка правовых и экономических основ охраны окружающей среды и рационального природопользования в интересах настоящего и будущих поколений. При этом гармонизация взаимоотношений человека и природы предполагает необходимость формирования экологического мышления у всех слоев населения и специалистов различных отраслей народного хозяйства. Необходимость приобретения экологических знаний студентами высших учебных заведений уже получила признание в Беларуси.

Основные направления политики государства в области природопользования и охраны окружающей среды определяют законы Республики Беларусь «Об охране окружающей среды» (1992), «О государственной экологической экспертизе» (2000), «Об особо охраняемых природных территориях и объектах» (1994, 2000), «О налоге за пользование природными ресурсами (экологический налог)» (1991), «Об отходах» (2000), «Об охране и использовании животного мира» (1996), «Об охране атмосферного воздуха» (1997), «О радиационной безопасности» (1998), «О правовом режиме территорий, подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате катастрофы на ЧАЭС» (1999), «О гидрометеорологической деятельности «(1999), «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1993), «О качестве и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов для жизни и здоровья населения» (2004), «О безопасности генно-инженерной деятельности» (2006); кодексы «Кодекс Республики Беларусь о земле» (1999), «Водный кодекс Республики Беларусь» (1996), «Кодекс Республики Беларусь о недрах (1997), «Лесной кодекс Республики Беларусь» (2000) и др. Они отражены в Национальной стратегии устойчивого развития Республики Беларусь, разработанной исходя из рекомендаций и принципов, изложенных в документах конференции ООН по окружающей среде и развитию, состоявшейся в 1992 г. в Рио-де-Жанейро (Бразилия).

Национальная система устойчивого развития Республики Беларусь предполагает планомерный, социально-экономический рост государства с учетом рационального использования природных ресурсов и сохранения благоприятной природной среды для настоящего и будущих поколений. Переход к устойчивому развитию должен в перспективе решить проблему паритета социально-экономического и экологического развития, повышения качества жизни. Достижение равновесия экологических и экономических ценностей возможно только при условии совершенствования хозяйственных механизмов, государственной поддержки, формирования общественного мнения и понимания экологических проблем.

С развитием цивилизации и по мере ускорения научно-технического прогресса человек во многом преуспел в освоении природных ресурсов, покорении природы. Однако оказалось, что восстановительные возможности биосферы не безграничны и природа отвечает на мощное техногенное воздействие цивилизации возникновением очагов экологических бедствий.

Во второй половине ХХ в. человечество начало осознавать, что под влиянием прогрессирующего его влияния на окружающую среду уменьшается продуктивность биосферы, снижается ее видовое разнообразие, истощаются природные ресурсы, разрушаются естественные ландшафты, загрязняется окружающая среда. Нарушение экологического равновесия биосферы как следствие производственной и хозяйственной деятельности человека и мировых масштабов техногенного загрязнения окружающей среды в XXI веке приняло характер локальных, региональных, глобальных экологических катастроф и поставило перед человеческой цивилизацией проблему ее дальнейшего существования. На современном этапе развития общества антропогенные факторы определяют состояние и продуктивность биосферы Земли, и в первую очередь ее растительного покрова. Существенное антропогенное воздействие на биосферу еще более повысило роль экологии как одного из важнейших направлений науки.

Осознание значимости экологических проблем еще не обеспечивает их решения и предупреждения. Для этого необходимо формирование высокого уровня экологической культуры у широких слоев населения и специалистов высшего звена обучения. Поэтому в последние десятилетия значение экологии чрезвычайно возросло. Из науки о взаимоотношениях организмов и среды она превратилась также в науку об организации и функционировании биологических систем надорганизменного уровня (популяций, сообществ, экосистем, биосферы) и закономерностях их взаимосвязи с окружающей средой.

В настоящее время экология, так же как и молекулярная биология, относится к числу наиболее бурно развивающихся разделов биологической науки. Ныне в экологический цикл знаний входит около 70 научных дисциплин. Лексикон современной экологии включает 12-14 тыс. понятий и терминов.

Экологическое образование становится основой долгосрочной экологической стратегии по предупреждению экологически опасных ситуаций и улучшению состояния окружающей среды и биосферы в целом.

Известный российский эколог С.С.Шварц так определил задачи, перспективы и значение экологической науки: «Экология – наука о жизни природы, переживает свою вторую молодость. Возникшая более 100 лет назад как учение о взаимосвязи организмов и среды, экология на наших глазах трансформировалась в науку о структуре природы, науку о том, как работает живой покров Земли в его целостности. А так как работа живого все больше определяется деятельностью человека, то наиболее мыслящие экологи видят будущее экологии в теории создания измененного мира. Экология становится теоретической основой поведения человека индустриального общества в природе».

Значение экологического образования состоит в:

1 – формировании экологического мировоззрения; стратегий действия, экономики и технологий, которые обеспечат соответствие масштабов антропогенной деятельности с параметрами экологической выносливости биосферы для предотвращения глобального экологического кризиса;

2 осознании общих закономерностей структуры, формирования, функционирования и адаптации экологических систем для решения экологических проблем;

3 – оценке антропогенного влияния на окружающую среду, экологического прогнозирования динамики экосистем с целью управления природоохранной деятельностью и оптимизации среды в интересах нынешнего и будущих поколений.