Компоненты процесса обучения

- Целевой компонент процесса обучения представляет собой постановку педагогом и принятие обучаемыми целей и задач процесса обучения.

- Стимулирующе-мотивационный компонент процесса обучения отражает меры педагога по формированию познавательных потребностей, стимулированию мотивов учебной деятельности, интересов.

- Содержательный компонент процесса обучения – это содержание обучения, определяемое государственнымиобразовательными стандартами, программами, учебниками иучебными пособиями.

Цели обучения:

- создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, всемерного развития ее способностей;

- дать универсальное образование на уровне, отвечающем быстрому развитию науки и позволяющем адаптироваться в современном мире;

- реализовать идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманитаризации образования;

- воспитать высокоразвитого гражданина на основе общечеловеческих нравственных ценностей, способного к активной жизни, труду, творчеству;

- следовать международным требованиям к построению программ для детей с высокими интеллектуальными способностями;

- формировать личность с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры, готовую к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ.

Содержание процесса обучения: