Монолог и диалог

Диалог – это процесс общения, участники которого устанавливают коммуникативные связи посредством реплик. Один из собеседников задает вопрос – другой отвечает. В диалоге возможна смена ролей. Если кто-то отказывается от своих реплик, а другой – продолжает говорить, то форму речевого общения можно определить как монолог.

Монолог – это значительный по объему отрезок речи, содержащий связанные между собой по смыслу, и структурно высказывания. Монолог может быть представлен в письменной и устной форме.

[?] Вопросы и задания

1. Перечислите функции языка.
2. Приведите различные примеры использования знаков.
3. Приведите примеры действующих систем.
4. Дайте определения понятиям «язык» и «речь».
5. Назовите сферы использования языка и речи.
6. Каково значение речевой деятельности для человека?
7. Что такое речевая коммуникация, речевая ситуация?
8. Охарактеризуйте две формы речи (устную и письменную).
9. Сделайте сводную таблицу по теме «Языка и речь». Укажите характеристики этих понятий, их функции и сферы использования.
10. Назовите признаки литературного языка.
11. Что такое диалог, монолог?
12. Прочитайте следующие высказывания о языке и речи. Сформулируйте основную мысль каждого из них.

«Повелитель многих языков, язык российский не токмо обширностью мест, где он господствует, но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе. Невероятно сие покажется иностранным и некоторым природным россиянам, которые больше к чужим языкам, нежели к своему трудов прилагали. Но кто не упрежденный великими о других мнениями, прострет в него разум и с прилежанием вникнет, со мною согласится. Карл Пятый, римский император, говаривал, что испанским языком с богом, французским- с друзьями, немецким – с неприятелями, итальянским – с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».

М.В. Ломоносов

«Язык входит существенным слагаемым в понятие нации. Он служит главнейшим орудием культуры, основным фактором духовного развития нации, ее творчества, национального самосознания. Именно в языке полнейшим образом – и притом в осмыслении самого народа – запечатлеваются все этапы истории этого народа от отдаленнейших времен, все ступени, по которым направлялось движение его культуры. Поэтому богатое прошлое народа, интенсивное развитие его культуры – залог богатого и мощного развития самого языка данного народа. Таков именно русский язык. В его силе и богатстве нашли свое выражение длительность пройденного народом исторического процесса и интенсивность культурного развития русской нации во всем течении ее истории»

С.П. Обнорский

«Речь – это процесс применения языка, который вырабатывается усилиями множества людей, обслуживает общество и является общественным достоянием. Общество заинтересованно, прежде всего в том, чтобы богатства и исторически сложившиеся нормы родного языка строго охранялись. Правильность речи контролируется редакциям литературных изданий, театров, радио, кино и т.п. Но речь должна быть не просто правильной, а и совершенной по содержанию и форме. Возможности же совершенствования речи в качественном отношении почти безграничны. Не обязательно требовать, чтобы каждый человек стал первоклассным оратором, с тем чтобы высказать свои мысли в живой форме устной речи».

Н.И. Жинкин

1. Напишите эссе (высказывание в свободной форме) на одну из тем:

1. «Живое слово дороже мертвой буквы» (пословица)

2. «Слова человека – мерило его ума» (пословица)

3. «Язык – переводчик сердца» (пословица)