Пионерские лагери

Пионерские лагери организуют на время летних каникул для обеспечения школьников здоровым отдыхом среди при­роды. Пионерские лагери относят к числу наиболее массовых летних оздоровительных учреждений.

При организации пионерского лагеря медицинские работ­ники обязаны: 1) участвовать в выборе места для него, в ре­шении вопросов планировки лагеря, устройства помещений для жилья, пищеблока, водоснабжения и обезвреживания отбросов; 2) провести санитарный инструктаж персонала, обслуживающего лагерь, обратив особое внимание на вопро­сы режима дня, гигиены питания и водоснабжения, профи­лактики пищевых отравлений и инфекционных заболеваний; 3) провести медицинский осмотр персонала и детей с обсле­дованием на бациллоносительство.

Лагерь устраивают в здоровой местности с лесным масси­вом. Желательно, чтобы на расстоянии 1—2 км от лагеря

Рис. 144. Пионерский лагерь. Генеральный план на 160 мест,! — спальные корпуса; 2 — столовая; 3— эстрада с клубными комнатами: 4 — административный корпус; 5 — изолятор; 6 — сторожка; 7 — душевой павильон с прачечной; 8 — ледник и овощехранилище на 34 тоины; 9 — вещевой склад и склад для дров; 10 — спортивная площадка; II — дом обслуживающего персонала.

была река или озеро. При наличии их выбирают место для купания и благоустраивают его. Земельный участок должен быть достаточным по размерам (100 м² на одного человека) и хорошо озелененным. Примерная планировка представлена на рис. 144.

Для отдыха и сна используют лагерные палатки или стро­ят здания облегченной конструкции в виде павильонов. Па­вильон рассчитывают на 40 человек (отряд), причем жела­тельно, чтобы в нем было не менее 4 спален. Площадь спален рассчитывают из нормы 4 м^[30] на одного человека; высота помещения может быть 2,7—3 м. Световой коэффициент 1: 5—1: 6; ориентация окон южная. Желательно устраивать в спальне окна с двух сторон, что благоприятствует инсоля­ции и проветриванию. Кровати целесообразнее складные; они портативны, их можно легко выносить на воздух. Из подсобных помещений в каждом павильоне необходимо иметь переднюю с гардеробом, умывальню и кладовую для хране­ния инвентаря и сдаваемых пионерами вещей. В 25—30 м от павильона устраивают выгребные уборные отдельно для мальчиков и девочек.

Для того чтобы дети как можно больше находились на свежем воздухе, следует устраивать при павильоне открытые веранды для сна в хорошую погоду, навесы для размещения умывальников, а при столовой — навесы для приема пищи. Столовый зал должен вмещать одновременно всех детей. Необходимо, чтобы при столовой был «титан» для приготов­ления кипятка и кипяченой воды. Один павильон выделяют для воспитательной работы. В нем располагают клуб, биб­лиотеку, комнату для занятий кружков и т. д. В отдельном павильоне размещают амбулаторию и изолятор, состоящий из полубоксов. При лагере обязательно должна быть ду­шевая, а также баня и прачечная, если поблизости таковых нет. Важнейшим оздоровительным фактором в пионерском лагере является рациональный режим дня, в котором значи­тельное место занимает труд пионеров в сельском хозяйстве.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ К ГЛАВЕ «■ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»

Задание 1. Антропометрические измерения.

Выполните следующие определения.

1. Рост стоя. Для измерения роста используйте станковый дере­вянный ростомер (рис. 145). Вертикальная рейка ростомера разделена на сантиметры и укреплена на устойчивой площадке. По рейке ходит легко скользящая муфта с планшеткой, которая должна при измерении ка­саться темени.

Для измерения роста поставьте ребенка на площадку ростомера спиной к вертикальной стойке так, чтобы он прикасался к ней тремя точками: пятками, ягодицами и межлопаточным пространством. Ребенку необходимо находиться в положении «смирно», туловище и конечности должны быть выпрямлены, руки по швам, пятки вместе, носки врозь. Голову следует обязательно держать в таком положении, ■ чтобы верх­ний край козелка уха и нижний край глазницы находились на одной го­ризонтальной плоскости. В таком положении затылок может не касаться стойки ростомера и не обязательно придвигать голову затылком к стойке. Опустите скользящую планку ростомера на голову до соприкосновения с наиболее высокой точкой головы (без надавливания). Отсчитайте пока-
занмя величины роста по шкале на уровне нижнего края горизонтальней планшетки.

При отсутствии ростомера на косяк двери в том месте, где нет плинтуса, наносят сантиметровые деления. Ребенок прислоняется к косяку так же, как к стойке ростомера. На голову кладут деревянный прямо­угольник; место приложения нижней горизонтальной линии прямоуголь­ника к стене покажет рост стоя.

Рис. 145. Станковый деревян- Рис. 146. Медицинские

ныи ростомер. весы,

а—деревянная вертикальная рей­ка; б — горизонтальная скользящая рейка.

Для получения точных результатов отвлеките внимание ребенка счетом или какими-либо вопросами и в подходящий момент фиксируйте цифру при спокойном дыхании. Затем сделайте отсчеты, предлагая ре- бегжу глубоко вдохнуть и глубоко выдохнуть. При этом лента должна

Рис. 148. Измерение жизненной емкости легких (спирометрия).

\

\

Ркс. 149. Динамометр (ручкой).

без задержки следовать за движениями грудной клетки. Последние изме­рения повторите 2—3 раза и запишите наибольшую цифру при вдохе и наименьшую при выдохе. Вычислите «экскурсию» грудной клетки, т. е. разность между вдохом и выдохом.

Рис. 147. Измерение окружно­сти грудной клетки сантимет­ровой лентой.

4. Спирометрия — определение жизненной емкости легких. Жиз­ненная емкость легких — это объем воздуха, выдыхаемый после макси­мально глубокого вдоха при наибольшем напряжении дыхательных мышц.

Жизненную емкость легких определяют при помощи воздушного илч водяного спирометра (рис. 148). Перед измерением необходимо проин­структировать ребенка. Поставьте испытуемого лицом к аппарату, дайте ему в правую руку мундштук, соединенный с резиновой трубкой спиро­метра. Испытуемый должен сделать глубокий вдох и затем, зажав левой рукой нос и взяв мундштук в рот, медленно выдохнуть в него до отказа воздух, вследствие чего внутренний сосуд спирометра поднимается вверх. Чем больше жизненная емкость легких, тем выше поднимается внутренний цилиндр. Определите количество выдохнутого воздуха по шкале прибора. Проведите измерение 2—3 раза, запишите только наи­больший результат. Мундштук перед каждым следующим ребенком не­обходимо дезинфицировать спиртом.

5. Динамометрия — исследование мышечной силы. Исследуе­мый должен уложить ручной динамометр (рис. 1491 в ладонь и посте­пенно сжимать его. При измерении он должен стоять прямо, свободно отвести руку, немного вбок и вперед, не сгибая в локте и не прижимая к бедру. Отметьте силу сжатия пружины динамометра. Показания дина­мометра даются в килограммах.

Глава XIV

РАДИАЦИОННАЯ ГИГИЕНА