Принципы классификации форм внеклассной работы

Формы внеклассной работы очень разнообразны, различаются:

1. По охвату количества учащихся:

· массовые и фронтальные (вечер, конференция);

· групповые или кружковые (работа кружка, секции);

· индивидуальные (работа по оказанию помощи в написании доклада отдельному ученику).

2. По длительности:

· систематические, которые проводятся в течение всего учебного года или даже на протяжении нескольких лет (кружки, внеклассные чтения, создание музеев и работа в них);

· эпизодические (встречи с интересными людьми, поход, экскурсия, выпуск исторической газеты).

При выборе формы работы учитель должен учитывать возраст школьников. Так, вечер занимательной истории целесообразен для учеников 5-8 классов, а конференция, заседание «круглого стола» более подходят для старшеклассников.

53.Исторический кружок – важная форма внеклассной работы.

Исторический кружок относится к систематическим формам внеклассной работы. Он рассчитан на углубленную работу в течение длительного периода с постоянным составом учащихся.

Кружковая работа по истории способствует углубленному усвоению знаний, полученных на уроках, развивает интерес к предмету и творческие способности, формирует первоначальные навыки научного исследования.

Для успешной работы кружков необходимо придерживаться ряда условий. К ним относятся: руководящая роль учителя, соблюдение добровольности и работа по интересам, организация самостоятельной исследовательской работы учеников, общественная польза, законченность работы и перспектива.

В кружке могут быть ученики одного класса, одной параллели или разных параллелей, но примерно одного возраста. Для средних классов важны игровые моменты, установление и соблюдение традиций кружка (свое название, устав, значки для членов).