Б. Орфоэпия

· Произношение сочетаний чн, чт

· Произношение согласных перед е в заимствованных словах

· Ударение. Акцентологические нормы.

II. Актуализация знаний по теме урока. Беседа по плану:

· Что изучает фонетика? (звуки речи)

· В чем различие между буквой и звуком?

· В чем различие между произношением гласных и согласных звуков?

· В чем различие между глухими и звонкими согласными?

· Мы знаем, что глухие и звонкие звуки образуют пары. Какие звуки не образуют пар по глухости/звонкости? <Слайд 3>

Не образуют пар по глухости/звонкости:

5 глухих согласных	9 непарных звонких СОНОРНЫХ согласных
[х], [х'], [ц], [ч'], [ш']	[й], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р']

· В чем различие между твердыми и мягкими согласными?

· Какие звуки образуют пары по твердости/мягкости, а какие являются непарными?

Не образуют пар по твердости/мягкости:

3 твердых согласных	3 мягких согласных
[ж], [ш], [ц]	[ч'], [ш'], [й]

· А почему согласные [ш] и [ш'] не могут образовать пару? (они различаются не только твердостью/мягкостью, но и краткостью/ долготой)

· Как может быть обозначена на письме мягкость согласных звуков?

· В чем заключается двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я? (обозначают гласные звуки [а], [о], [у], [э] и мягкость предшествующих согласных)

· Какие согласные звуки называются шипящими? ([ж], [ш], [ч'], [ш'])

· Сколько звуков может быть обозначено одной буквой?

· С помощью каких букв обозначается звук [й]? (С помощью буквы й: мой, с помощью букв е, ё, ю, я; в некоторых заимствованных словах, с помощью сочетания букв ьо: почтальон [почтал'йон]) <Слайд 6>