Принцип научности

Принцип научности обучения требует, чтобы учащимся на ка_

ждом шагу их обучения предлагались для усвоения подлинные,

прочно установленные наукой знания и при этом использовались

методы обучения, по характеру приближающиеся к методам

изучаемой науки. В основе принципа научности лежит ряд по_

ложений, играющих роль закономерных начал: мир познаваем,

и человеческие знания, проверенные практикой, дают объективно

верную картину развития мира; наука в жизни человека играет

все более важную роль, поэтому школьное образование направлено на усвоение научных знаний, вооружение подрастающих поколений системой знаний об объективной действительности; научность обучения обеспечивается прежде всего содержанием школьного образования; научность обучения, действенность приобретенных

знаний зависят от соответствия учебных планов и программ уровню социального и научно_технического прогресса, подкрепления приобретенных знаний практикой, от межпредметных связей.

Практика прогрессивных дидактических систем выработала ряд правил

реализации данного принципа.

Каждое нововведенное научное понятие систематически повторяйте, применяйте и используйте на всем протяжении учебного курса, ибо что не упражняется, то забывается.

Развивайте мышление учащихся, подводя их к поисковой, творческой работе в учении.

Систематически информируйте учащихся о новых достижениях в науке,

технике, культуре; связывайте новые достижения с формируемой у учащихся +системой знаний.

Не упускайте возможности ознакомить учащихся с биографиями выдающихся отечественных ученых, их вкладом в развитие науки.

Применяйте новейшую научную терминологию, не пользуйтесь устаревшими терминами, будьте в курсе последних научных достижений по своему предмету.

Основное внимание уделяйте ключевым проблемам науки, раскрывайте перед учащимися основные идеи научных достижений, приучайте их следить за научной информацией, поощряйте коллективное обсуждение научно_технических и социальных проблем.

Поощряйте исследовательскую работу школьников.

Освещая новые достижения в науке и технике, не забывайте рассказать о совершенствовании технологии обучения, раскрывайте сложности учебного труда.