Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Социальная педагогика - это отрасль педагогики, которая рассматривает социальное воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей в специально созданных для этого организациях. Социальная педагогика, или педагогика среды, это научная дисциплина, интегрирующая научные достижения смежных наук и реализующая их в практике общественного воспитания
Функции социальной педагогики:
1)первостепенной задачей является изучение ребенка, его состояние в стадии конфликта;
2)оказание помощи ребенку, попавшему в беду, на хождение путей, вариантов выхода из кризиса, поддержка в трудное время;
3)анализ состояния социального воспитания в различных социальных сферах, которые окружают ребенка и воздействуют на него;
4)социальная педагогика призвана анализировать, изучать и распространять, пропагандировать позитивный опыт;
5)она должна направлять деятельность ребенка на самовоспитание, самообучение и умение самостоятельно организовать свою жизнь и поступки;
Прикладные задачи социальной педагогики состоят в том, чтобы:
1)воспитывать в сознании ребенка понятия добра и справедливости, любви к ближнему, ко всему живому, творчеству, взаимопониманию;
2)поставить перед ним цель самостоятельно выйти из кризиса, наметить пути выхода, научиться общению с окружающими людьми, определить цель и смысл жизни;
3)развивать стремление познавать окружающий мир, человека, его уникальность, физические и духовные особенности, права и обязанности в обществе;
4)развивать чувство собственного достоинства, самостоятельности, уверенности в себе;
5)прививать подростку умение и желание общаться с детьми, в малых и больших группах, в объединении сверстников, в семье, в труде, в школе.
Здесь социальному педагогу необходимы знания возрастных особенностей своих воспитанников, для того чтобы научиться разрешать конфликты между людьми, личностью и обществом.
Основываясь на положениях «Кодекса этики социального работника и социального педагога», можно выделить следующие принципы.
1.Принятие человека таким, каков он есть. Каждый клиент имеет право быть принятым и выслушанным любым социальным работником, право на получение помощи в улучшении социальной ситуации.
2.Уважение права клиента на принятие самостоятельного решения на любом этапе совместных действий. Это означает проявление уважения и соблюдение его прав. Клиент имеет право отказаться от предложенного варианта действий, от продолжения уже начатой работы, если его мнение или ситуация изменились.
3. Полнота информирования человека о предпринимаемых в его интересах действиях. Соблюдение принципа
защиты прав клиента обусловливают обязанность социального педагога информировать человека, обратившегося к нему за помощью, обо всех действиях, предпринимаемых им для решения его проблем.
4. Ответственность социального педагога за результаты своей деятельности. Социальный педагог, занимаясь решением конкретных проблем клиента, несет личную ответственность за результаты своей деятельности, за качество и эффективность, своевременность и действенность социальной помощи и за ее последствия.
5.Порядочность социального работника и социального педагога во взаимодействии с клиентом. Порядочность социального педагога является весьма важным принципом в связи с необходимостью обеспечить баланс интересов, как своих личных, так и интересов клиента.
Дата публикования: 2015-02-03; Прочитано: 1326 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!