Основные теоретические положения. 2. Стоимость и распределение. Сисмонди разделял трудовую теорию стоимости, утверждая, что «труд является единственным источником богатства»

1. Богатство. Сисмонди указывал, что у него несколько иная теория богатства, чем у Смита и его буржуазных последователей. «Вместе с Адамом Смитом, — писал он, — мы полагаем, что труд является единственным источником происхождения богатства... но мы прибавляем к этому... что возрастание национального богатства только тогда имеет место, когда происходит одновременно возрастание национального благосостояния». По мнению Сисмонди, Смит, рассматривая общество лишь как сумму «экономических людей», утверждал, что «сумма частных богатств образует национальное богатство», не видя здесь проблемы социального неравенства. Сам же Сисмонди подчеркивал, что надо стремиться к такому порядку, «который обеспечил бы бедному и богатому довольство, радость и покой».

2. Стоимость и распределение. Сисмонди разделял трудовую теорию стоимости, утверждая, что «труд является единственным источником богатства». В то же время в отличие от Смита и Рикардо, дававших оценку общественно необходимых затрат труда только с позиций производства (предложения), он предлагает рассматривать их как соотношение предложения и спроса, сводит к «отношению между потребностью всего общества и количеством труда, которое достаточно, чтобы удовлетворить эту потребность».

Теория распределения доходов Сисмонди вытекает из теории трудовой стоимости. Он подчеркивает, что в отличие от мелкотоварного производства, где производитель был хозяином всего продукта своего труда, заработная плата при капитализме является урезанным продуктом труда рабочего, так как капиталист «не дает рабочему достаточной компенсации за его труд», а оставляет ему лишь «самое необходимое, что поддерживает его жизнь». Таким образом, прибыль, по мнению Сисмонди, «является не чем иным, как ограблением рабочего». То же относится и к земельной ренте. Правда, здесь он вслед за Смитом высказывается о ренте как даре земли, поскольку «земля обладает производительной силой».

3. Реализация. В отличие от Сэя, Мальтуса и Рикардо Сисмонди отрицал возможность полной реализации в капиталистической экономике. Он утверждал, что полная реализация существовала при мелкотоварном производстве, но по мере развития капитализма нарастает несовпадение спроса и предложения. Во-первых, изменился характер предложения. В свое время мелкий производитель работал либо на заказ, либо на небольшой, известный ему рынок. Крупное капиталистическое предприятие ориентируется на большой и, следовательно, менее известный рынок, и здесь стало возможно перепроизводство. «Производство должно соизмеряться с социальным доходом, — писал Сисмонди, — и те, кто поощряют к безграничному производству, не заботясь о том, чтобы узнать этот доход, толкают нацию к гибели, думая открыть ей путь к богатству».

Но главная причина кризиса, по мнению Сисмонди, связана с сокращением совокупного спроса. С одной стороны, с развитием капитализма происходит разорение мелких производителей и превращение их в рабочих, чей уровень потребления ниже. Это снижение общего уровня потребления не компенсируется даже роскошью капиталистов. «Мелкие торговцы, мелкие промышленники исчезают, и сотни их заменяет один крупный предприниматель. Может быть, они все вместе не были так богаты, как он. Тем не менее, они, вместе взятые, были лучшими потребителями, чем он». С другой стороны, механизация капиталистического производства ведет к увеличению безработицы, что снижает заработную плату до минимума. Механизированные мануфактуры, отмечал Сисмонди, «всегда понижали цену на свою продукцию в арифметической прогрессии, тогда как освобождались от рабочей силы в геометрической прогрессии».

4. Роль государства в экономике. В этом вопросе Сисмонди снова подчеркивает свою противоположность Смиту, Сэю, Мальтусу и Рикардо. «Мы... призываем почти постоянно отвергаемое Адамом Смитом вмешательство правительства», — писал он. Главной задачей государства Сисмонди считал социально-экономические реформы, направленные на исправление негативных последствий развития капитализма. «Следствием этого было ужасное страдание для многих классов населения. И именно опыт заставил нас почувствовать необходимость в покровительстве власти, к вмешательству которой мы призывали».

Государство, по мнению Сисмонди, должно воспрепятствовать дальнейшему развитию капитализма. На уже существующих капиталистических предприятиях он предлагал запретить детский труд, ввести ограничение рабочего дня, а также разрешить рабочим организацию профсоюзов, создать систему социального страхования (оплата больничных, пенсий и пособий) за счет предпринимателей и обеспечить участие рабочих в прибыли капиталистов. «Я желаю, — писал он, — чтобы промышленный рабочий питал надежду, даже уверенность, что сделается соучастником в хозяйском деле». В перспективе же он предлагал разукрупнить капиталистические предприятия и вернуться к мелкотоварному производству, «чтобы городское, как и сельскохозяйственное, производство разбито было на большое число самостоятельных предприятий, а не концентрировалось в руках отдельных предпринимателей, распоряжающихся сотнями и тысячами рабочих».

И в заключении рассмотрения данного вопроса следует сказать, что взгляд на причину кризисов как результата "недопотребления" существует и по сей день, правда причины недопотребления рассматриваются с несколько иных позиций. Касаясь других аспектов экономических взглядов Сисмонди, следует отметить, что он отвергал основополагающее положение А.Смита о благотворности своекорыстного интереса и конкуренции. У Сисмонди конкуренция имеет гибельные экономические и социальные последствия: обнищание основной массы населения, экономические кризисы. Сисмонди считал, что именно наемный труд и конкуренция подрывают основу равенства в экономических системах, приводят к разрушению баланса производства и потребления, поскольку в условиях конкуренции производство увеличивается без конкретных потребителей. Ситуация усугубляется неравным распределением. По мнению Сисмонди, должна существовать граница расширения производства, которая должна соизмеряться с социальными доводами.

9) Какие изменения произошли в экономике развитых стран в нач. 19 века? Проанализируйте теории представителей классической школы первой половины 19 века. Докажите что они принадлежат к классическим учениям, а также покажите отличия между ними и теориями первых классиков?

Уильям Петти

(1623-1687).

Оксфордский профессор медицины, основатель одного из богатейших родов английских лендлордов.

"Трактат о налогах и сборах"

"Слово мудрым"

«Политическая арифметика»

"Политическая анатомия Ирландии"

"Разное о деньгах».

Методология.

Осуществляет переход от наблюдения и описания формы проявления экономического процесса к анализу его сущности, тем самым применяет абстрактный метод исследования.

Использует количественный анализ экономических явлений.

Предметом исследования политической экономии считает законы роста богатства в сфере материального производства. "Купцы не поставляют никакого продукта, а выполняют лишь роль вен и артерий, распределяющих кровь и питательные соки государственного тела, а именно, продукцию сельского хозяйства и промышленности".

Теория стоимости.

Выделяет средства в самостоятельную категорию, которая представляет собой труд, затраченный на производство золота и серебра, и называет ее "естественной ценой".

Единицей измерения стоимости считает дневную пайку продуктов рабочего, поскольку именно она является естественным мерилом равенства между факторами образования стоимости - трудом и землей.

Доходы.

Признает наличие двух видов доходов - заработной платы и ренты.

Зарплата - естественная цена труда. Размер заработной платы должен стремиться к объему необходимых для жизни человека средств существования.

Рента - избыток над заработной платой производителя и возмещением затрат капитала. Источник ренты - разное местонахождение участков земли относительно рынков сбыта, а также различное плодородие земли и производительность применяемой на ней работы. Исходя из этого, рассматривает только дифференциальную ренту.

Цена земли.

Цена земли должна равняться определенной сумме годовых рент, поскольку землю покупают ради получения дохода. Решая вопрос о количестве годовых рент, Пэтти обращается к смертным таблиц Граунта и рассчитывает среднюю продолжительность совместного проживание трех поколений, которая составляет 21 год. Отсюда:

Цена земли = 21 х величина годовой ренты.

В понимании Петти прибыль – это та часть продукта, которая остается после вычета заработной платы и семян. Фактически он сводил прибыль к ренте.

Пьер Лепезанде Буагильбер

(1646-1714)

Окружной судья Руан

"Трактат о природе, возделывание и полезность зерна"

"Размышления о природе богатства, денег и налогов"

"Исследование о редкости денег".

Методология.

Предметом исследования выступают проблемы роста богатства и роль в этом процессе государства.

Теория стоимости.

Стоимость определяет как потраченный на производство товара труд и называет ее "истинной, справедливой ценой"

Единицей измерения стоимости считает рабочее время.

Стоимость устанавливается под воздействием стихийных сил рынка.

Теория социально-экономического устройства общества.

В обществе все нацелены на достижение индивидуального богатства, поэтому нужна сила, которая бы регулировала взаимоотношения людей. Такой силой выступает природа, которая отождествляется с Богом, а государство не должно вмешиваться в данный процесс. "Богатство есть только постоянное общение человека с человеком... Все поддерживают... это богатство исключительно во имя собственных интересов и создают тем самым, хотя это то, о чем они меньше всего заботятся, всеобщее благо... Нужен надзор, чтобы заставить соблюдать соглашения и законов справедливости. Но только одной природе силам отдавать подобный приказ и поддерживать мир, вмешательство всякого другого авторитета лишь все портит, с какими бы благими намерениями это не делалось ".

В деньгах он видел основное зло. Он читал, что деньги должны находиться в непрерывном движении, как только они становятся неподвижными, все погибло. Говорил, что деньги сами по себе не являются благом и их количество не увеличивает изобилия страны, однако их количество должно быт достаточно для подержания цен, сложившихся на средства существования.

10)Чем отличается определение категории «стоимости» у Смита и Сея? В чем сущность «закона рынка» Сея, что он пытался им доказать?

Учение Сэя о трёх факторах производства. Сэй считал, что трём факторам производства – труду, капиталу и природе (земле) соответствуют три основных дохода: труд создаёт заработную плату, капитал – процент, земля – ренту. Сумма этих трёх доходов определяет величину стоимости продукта, каждый из владельцев того или иного фактора производства получает вознаграждение или доход, созданный соответствующим фактором производства, как определённую долю стоимости продукта.

Теория стоимости Сэя. Сэй утверждал, что “производить предметы, имеющие какую – нибудь полезность, значит производить богатство, так как полезность предметов составляет первое основание их ценности, а ценность есть богатство.” Таким образом, Сэй считал полезность основанием стоимости. Сэй также полагал, что “цена предмета есть мерило его ценности, а ценность есть мерило его полезности”; что “меновая ценность, или цена предмета, служит только верным указателем полезности, которую люди признают в предмете". Сэй определял стоимость товара “издержками производства” – капиталом, землёй и трудом. А эти издержки он определял спросом и предложением. Сэй отвергал внутреннюю присущую товарам стоимость и считал, что стоимость товара возникает в процессе приравнивания двух товаров. Суть закона Сэя можно представить на примере меновой торговли.

В основу своего исследования Адам Смит положил трудовую теорию стоимости, считая законом определения стоимости затраченным на производство товара трудом и обмен товаров соответственно заключенному в них количеству труда. Вместе с тем он предпринял попытку продвинуться от исходной, простейшей формулировки трудовой теории стоимости к анализу реальной системы товарно-денежного обмена и ценообразования в условиях капитализма свободной конкуренции. Хотя он и трактовал проблему стоимости с научной глубиной и основательностью, тем не менее, Смит натолкнулся на неразрешимые противоречья.

Смит с большей четкостью определил и разграничил меновую и потребительную стоимость товара, вторую же он почему-то оставил без рассмотрения.

Закон Сэя — экономический закон, по которому совокупный спрос автоматически поглощает весь объём продукции, произведенный в соответствии с существующей технологией и ресурсами в условиях экономики с гибкими ценами.

Согласно закону Сэя, спрос и предложение всегда уравновешиваются. Из закона Сэя следует невозможность кризисов перепроизводства в рыночной экономике.

11) Что такое марксизм? Назовите исторические условия и экономические учения, которые оказали влияние на формирование марксизма. Сформируйте признаки в соответствии с которыми марксистскую теорию можно отнести к классической школе.

Маркси́зм — философское, политическое и экономическое учение и движение, основанное Карлом Марксом в середине XIX века. Существуют различные интерпретации учения Маркса, связанные с различными политическими партиями и движениями в общественной мысли и политической практике.

Марксизм сложился как самостоятельная доктрина во второй половине 40-х гг. XIX в. Первыми произведениями зрелого марксизма В.И. Ленин называл книгу Маркса «Нищета философии» (1847 г.) и «Манифест коммунистической партии» Маркса и Энгельса (1847-1848 гг.).

Исторические условия:

• Работа на собственной основе фабрично-заводской индустрии, экономический прогресс общества.

• Обострение социально-экономических противоречий - массовое разорение мелких товаропроизводителей, рост эксплуатации пролетариата, периодические кризисы перепроизводства, массовая безработица.

• Окончательное оформление классовой структуры общества и обострение политических противоречий, бурный рост революционных выступлений пролетариата:

1819 - митинг в Манчестере;

1830 - революция во Франции;

1834 - восстание ткачей в Лионе;

1836 - чартизм;

1839 - восстание в Уэльсе;

1844 - восстание ткачей Силезии.

Антифеодальные буржуазные революции эпохи промышленного переворота в Европе становятся наглядным примером перехода к новому строю путем революции.

Развитие философии, политэкономии, статистики.

Политические предпосылки: 1) окончательное оформление классовой структуры общества и обострение политических противоречий, бурный рост революционных выступлений пролетариата: / 1819г.- митинг в Манчестере; 1830г.- революция во Франции; 1834.- восстание ткачей в Лионе; 1836г.- чартизм; 1839.- восстание в Уэльсе; 1844г.- восстание ткачей Силезии /, 2) антифеодальные буржуазные революции эпохи промышленного переворота в Европе становятся наглядным примером перехода к новому строю путем революции, 3) развитие философии, политэкономии, статистики.

Социальная база развития марксистского направления - класс пролетариев, сформировавшийся в ходе промышленного переворота.

Идейные истоки марксизма: 1) немецкая классическая философия / Гегель, Л. Фейербах - идеи диалектического развития и материализм /, 2) английская классическая политэкономия / А. Смит, Д. Рикардо - трудовая теория стоимости и методология теоретического анализа /, 3) французский утопический социализм / А.Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн, - социалистическая идея /;

Политико-правовая теория Карла Маркса (1818-1883 гг.) и Фридриха Энгельса (1820-1895 гг.) складывалась в процессе формирования марксистского учения в целом. Большое влияние на эту теорию оказали идеи французских социалистов. Хорошо известно, что французский социализм является одним из источников марксизма. К основным положениям марксизма относится учение о базисе и надстройке. Однако марксизм, несмотря на все разногласия и расколы его сторонников, избежал судьбы доктринерских и догматических теорий первой половины XIX в., ставших достоянием узких кружков единомышленников. Распространению марксизма и становлению его как влиятельного направления политико-правовой идеологии способствовала организация Международного Товарищества Рабочих (Интернационал). Через эту организацию Маркс и Энгельс получили возможность широкого для того времени идейного влияния на растущее рабочее движение, тем более что еще с «Манифеста коммунистической партии» марксизм был твердо ориентирован не на какую-либо страну или группу стран, а на всемирную пролетарскую революцию. Распространению и росту авторитета марксизма содействовали находившиеся под его прямым или опосредованным влиянием рабочие партии Германии, после внушительных успехов на выборах в рейхстаг получившие официальное признание. Марксистские идеи были популярны среди социалистов ряда стран Европы, причем Рабочая партия Франции с самого начала была создана на основе программы, составленной Марксом совместно с социалистами Ж. Гедом и П. Лафаргом. Важную роль играло и то обстоятельство, что в политической жизни Западной Европы марксизм выступал в окаймлении социал-демократических идей. Суть дела в том, что партии, поддерживавшие марксистскую критику капитализма, соединяли ее с идеями социальной демократии и боролись за практическое улучшение жизни наемных рабочих не в далеком будущем (после победы коммунистической революции), а уже в современном им обществе, при капитализме. В борьбе за влияние на рабочее движение немалое значение имела также теоретическая и публицистическая деятельность Маркса и Энгельса, особенно опубликование первого тома «Капитала», считавшегося последним словом политической экономии.

Методология.

К. Маркс использует разработанную им же методологию материалистической диалектики и открывает тот факт, что в основе общественной жизни лежит материальное производство. Доказывает, что общество развивается вследствие своих внутренних противоречий, основным из которых является конфликт между производительными силами и производственными отношениями.

12) Охарактеризуйте роль А.Смита в развитии эк. науки. Какие идеи лежат в основе методологии А. Смита? Определите место и роль теории о разделении труда в эк. Учении А. Смита?

Появление книги А. Смита "Исследование о природе и причинах богатства народов" явилось завершением этапа становления политической экономии как науки. В ней автор четко определил предмет, методологию и общую основу политической экономии как особой отрасли знания.

Предметом экономической науки, по Смиту, является общественное экономическое развитие и рост благосостояния общества. При этом развитие экономики опирается на материальные (физические) ресурсы общества, использование которых ведет к созданию благ и богатства народа.

Методология учения А. Смита основана на концепции экономического либерализма, основные положения которой заключаются в следующем:

• интересы отдельных лиц совпадают с интересами общества;

•"экономический человек", по Смиту, есть лицо, наделенное эгоизмом и стремящееся ко все большему накоплению богатства;

• непременным условием действия экономических законов является свободная конкуренция;

• погоня за прибылью и свободная торговля;

• на рынке действует "невидимая рука", при помощи которой свободная конкуренция управляет действиями людей через их интересы и ведет к разрешению общественных проблем наилучшим способом» максимально выгодным как отдельным лицам, так и всему обществу в целом.

Задача политической экономии, по А. Смиту, состоит в увеличении могущества и богатства страны

В основе всей системы экономических взглядов Смита лежит идея, что богатство общества создается трудом в процессе производства. Оно зависит 1) от доли населения, занятого производительным трудом и 2) от уровня производительности труда. Смит считал важнейшим фактором экономического прогресса разделение труда и сделал его исходным пунктом своего исследования. На примере булавочной мануфактуры он показал громадный рост производительности труда из-за специализации отдельных групп рабочих на выполнении только одной операции. Возникновение разделения труда Смит объяснил склонностью людей к обмену. Она является (по Смиту) одним из естественных свойств человека. Склонность к обмену "породила первоначально и разделение труда". С этим положением Смита согласиться нельзя. Разделение труда возникло раньше, чем появилось товарное производство и обмен товаров.

13) Каковы отличительные признаки учения физиократов? Какие проблемы анализируются в «Экономической таблице» Ф. Кенэ и в чем их суть?

Школа физиократов

Это объединение ученых, которые считают источником богатства сельскохозяйственное производство и изучают факторы роста доходности в данной сфере (название происходит от греческих "физис" - природа, "кратос" - власть).

«Экономическая таблица» Кенэ представляет собой единственную попытку буржуазной политической экономии изобразить в схеме процесс общественного воспроизводства.

В основу «Экономической таблицы» Кенэ положены следующие идеи.

Во-первых, Кенэ исходит из всеобщего распространения фермерского хозяйства; он рассматривает общество, в котором господствующую роль играет капиталистическое сельское хозяйство.

Во-вторых, по мнению Кенэ, как и всех физиократов, только в сельском хозяйстве труд производителен, т. е. лишь в сельском хозяйстве трудом не только возмещается поглощаемая в процессе производства стоимость, но и создаётся «чистый продукт». Выражаясь терминами Маркса, это значит, что только в сельском хозяйстве создаётся прибавочная стоимость.

В-третьих, Кенэ делит общество на три класса: 1) собственников, 2) занятых в сельском хозяйстве и 3) занятых в промышленности. К классу собственников Кенэ причисляет короля, землевладельцев, государственных чиновников, служителей церкви и т. д. Это класс неработающих, живущих на нетрудовые доходы, существующих за счёт труда людей, занятых в сельском хозяйстве. Второй класс составляют фермеры и сельскохозяйственные рабочие: они производят основную массу продуктов, в которых не только возмещены затраты производства, но и заключён «чистый продукт», т. е. новая стоимость. Наконец, к третьему классу Кенэ относит капиталистов от рабочих, занятых в промышленности: это класс бесплодный (стерильный), но и в смысле, что он ничего не производит, а в том смысле, что своим трудом этот класс только возмещает стоимость обрабатываемого им сырья и потребляемых им средств существования. Доходы этого класса являются трудовыми: лица, занятые в промышленности, живут за счёт своего труда, но они не создают добавочной стоимости.

В-четвёртых, обращение всего годового продукта рассматривается в «Экономической таблице» как обращение между разными классами населения: индивидуальные акты купли-продажи Кенэ не рассматриваются; купли-продажи, происходящие между классами в течение года, объединяются в одну совокупную сумму.

В-пятых, Кенэ анализирует простое воспроизводство: в своём анализе он исходит из того, что производство ежегодно возобновляется в неизменяющихся масштабах.

В-шестых, при анализе процесса воспроизводства Кенэ предполагает постоянство (неизменность) цен.

НОВЫЙ!!!!14)Охарактеризуйте предпосылки возникновения и дайте характеристику маржинализму. Чем отличается первый этап маржинализма от второго?

Маржинализм в качестве самостоятельного течения экономической мысли оформился во 2-й половине ХIХ в., что было вызвано объективными факторами. Конец XIX в. стал временем бурного экономического развития стран Западной Европы и США, что явилось следствием завершившегося промышленного переворота. Наиболее развитые державы вошли в период промышленного капитализма и свободной конкуренции. Мощное развитие рыночных отношений как внутри стран, так и между ними, обусловленное углублением процесса разделения труда, обострило внимание современников к ценообразованию, роли денег, законам поведения субъектов рынка и т.п. Эти проблемы и явились основным объектом исследования маржиналистов.

Быстрое экономическое развитие сопровождалось кризисами, усилением социальной напряженности, доходившей до крайних форм. Это явилось питательной средой для достаточно широкого распространения марксистской теории, которая обосновывала неизбежность гибели тогдашнего экономического порядка.

Наблюдался определенный кризис классической школы; известную популярность приобретает историческая школа в Германии, что ставило под сомнение методы классиков политической экономии.

Поэтому не менее существенной причиной возникновения маржинализма можно считать стремление ученых - экономистов найти выход из кризиса экономической теории, их стремление открыть определенные новые перспективы современному им экономическому порядку.

Школа маржинализма сформировалась на основе критики исторической школы, абсолютизировавшей эмпирический метод в изучении экономических явлений.

Маржинализм (фр. marginalisme, от лат. margo (marginis) — край) — направление в экономической науке, признающее принцип снижающейся предельной полезности фундаментальным элементом теории стоимости; возникло в 70-е гг. XIX века в форме т. н. «маржинальной революции».

Первое. Вначале маржинализм в своем субъективном течении акцентировал внимание на значении экономического анализа в части проблематики, связанной с потреблением (спросом), а классики, как известно, исходили из приоритета проблем производства (предложения). Но затем неоклассики (второй этап «маржинальной революции») обосновали необходимость одновременного (системного) изучения обеих сфер, не выделяя ни одну из них и не противопоставляя их друг другу.

Второе. Маржиналисты первой волны (субъективное направление экономической мысли), используя, подобно классикам, причинно-следственный анализ, как бы повторили своих предшественников. Речь идет о том, что приверженность каузальному подходу привела и тех и других к версии признания стоимости (ценности) товарных благ в качестве исходной категории экономического исследования. Правда, с одной существенной разницей: классическая школа первичной в экономике считала сферу, производства и источником формирования стоимости – издержки производства, а «субъективная школа» первичной считала сферу потребления и обусловленность цен полезностью товаров и услуг.

В свою очередь маржиналисты второй волны, ставшие родоначальниками неоклассического направления экономической теории, благодаря замене каузального подхода функциональным исключили из «поля зрения» экономической науки существовавшую почти.200 лет дилемму о первичности и вторичности по отношению друг к другу сфер производства и потребления, а соответственно и споры о том, что лежит в основе стоимости (цены). Неоклассики, образно говоря, «объединили» сферу производства и сферу потребления в объект целостного системного анализа, распространив характеристику предельных экономических величин еще и на сферы распределения и обмена. В результате произошло как бы естественное объединение обеих теорий стоимости (теории издержек «классиков» и теории полезности «субъективистов») в одну двухкритериальную теорию, базирующуюся на одновременном соизмерении и предельных издержек, и предельной полезности. Это позволило представителям «новой экономики» – неоклассикам исключить специальный анализ стоимости (ценности) каждого фактора производства, поэтому «то, что авторы классической школы выдвинули специальную теорию распределения (доходов), как раз и является предметом критики со стороны современных авторов»^.

И третье. В отличие от первого этапа «маржинальной революции» на втором ее этапе наряду с функциональным методом экономического анализа всемерно утвердился и метод математического моделирования экономических процессов как средство реализации концепции об экономическом равновесии на уровне микроэкономики, т.е. отдельных хозяйствующих субъектов, из-за чего у неоклассиков незаслуженно из предмета экономической науки вплоть до 30-х гг. XXв. выпала проблематика факторов роста экономики и макроисследования. Но при этом маржиналисты последней трети XIX в., а затем и их последователи в первой трети XX в. по-прежнему полагали, что экономический рост благодаря «свободной» конкуренции поддерживается автоматически, и продолжали разделять несостоятельный в действительной жизни «закон рынков» Ж. Б. Сэя с его главной идеей о саморегулируемости и равновесности экономики.

НОВЫЙ!!!15)Почему представители второго этапа маржинализма называют неоклассиками и считают приемниками КШ? И охарактеризуйте особенности и теоретические достижения неоклассической школы?

На основе принципов маржинализма в конце XIX - начале XX в. формируется неоклассическое направление экономической мысли.

Маржиналисты отказались от идеологизации экономического анализа и использовали вместо причинно-следственного функциональный подход к исследованию экономических явлений. Маржиналисты рассматривают экономику как систему взаимозависимых, однородных и равноправных экономических субъектов (владельцев благ). При этом экономические субъекты (продавцы и покупатели, производители и потребители) действуют, стремясь к максимизации личной выгоды (дохода), а взаимодействие субъектов и их оценок определяет экономические закономерности.

Функциональный подход означает, что маржиналисты в качестве цели анализа рассматривают не определение сущности (единого начала, источника), а соизмерение, количественную оценку экономических явлений и их изменений. Для соизмерения используются предельные величины (предельная полезность, предельная производительность, издержки, продукт). В основу предельного анализа положен тезис об ограниченности запаса (редкости) благ, ресурсов. Поэтому на первый план выдвигается проблема рационального распределения ограниченных ресурсов или потребительских благ, анализ альтернатив и экономического выбора. Использование указанных подходов обусловило широкое применение математических методов (в частности, дифференциальных уравнений), способствовало отказу от выделения первичных и вторичных категорий, от ограничения анализа средними и суммарными величинами. Маржиналисты расширили проблематику исследования, обратившись к вопросам потребления, спроса, к исследованию механизма рыночного ценообразования, мотивов экономического поведения, ограниченности ресурсов и др.

В развитии маржинализма как новой методологии можно выделить два этапа:

1 этап - 70-80-е гг. XIX в. (У.Джевонс, австрийская школа) - называют «субъективным направлением». На данном этапе маржиналисты еще используют причинно-следственный подход, а первичной сферой считают потребление (спрос). При этом центральной является теория предельной полезности, в которой ценность товара связана с субъективной оценкой его полезности потребителем.

II этап - 90-е гг. XIX в. - 1900-е гг. - отличается отказом от субъективизма и психологизма первого этапа, преобладанием функционального подхода и двухкритериальной теорией ценности, математическим моделированием экономического равновесия. На втором этапе теория маржиналистов получила название «неоклассической теории» и стала рассматриваться в качестве замены классической политической экономии. Наиболее известные представители этого этапа А.Маршалл, Дж.Б.Кларк и В.Парето.

С классической теорией учение неоклассиков сближает идея саморегулирования и автоматического поддержания равновесия рыночной экономики, экономический либерализм. Однако до 30-х гг. XX в. в неоклассической школе преобладали исследования микроэкономического уровня.

Наиболее четко особенности первого этапа развития маржинализма прослеживаются в концепциях австрийской школы. Ее представители - К.Менгер (1840-1921), Е.Бем-Баверк (1851-1914) и Ф.Визер (1851-1926).

При изучении идей данной школы следует обратить особое внимание на теорию предельной полезности, «теорию производительных благ», «теорию вменения» и «теорию ожидания».

В отличие от классиков, уделявших главное внимание теории стоимости, неоклассическая школа выдвинула в центр исследования законы ценообразования, анализ взаимосвязей спроса и предложения. С дискуссий о стоимости споры переносятся в сферу изучения условий и факторов формирования цены, ее составляющих.

А. Маршалл предложил «компромиссную» теорию цены, переработав и соединив концепцию Рикардо и концепцию Бем-Баверка – трудовую теорию стоимости и теорию предельной полезности. Так была создана двухфакторная теория цены, основанная на анализе взаимных связей спроса (полезности) и предложения (затрат).

Неоклассическая школа не отрицает необходимости государственного регулирования (в этом одно из отличий от классиков), но считает, что оно должно быть ограниченным. Государство создает условия для хозяйственной деятельности. Рыночный механизм конкуренции способен обеспечить сбалансированный рост, равновесие между спросом и предложением.

Экономисты, которых принято относить к неоклассикам, пред­ставляют далеко не однородную школу. Они отличаются сферой интересов, занимаются различными проблемами. Имеются особенности в используемых ими методах, подходах к анализу экономической дейст­вительности. Это также отличает их от классической школы, которая в принципе является более однородной по взглядам и выводам, разде­ляемым ее основными представителями.

Одна из особенностей неоклассической школы – широкое ис­пользование графиков, схем, экономических моделей. Это не толь­ко иллюстративный материал, но и инструмент теоретического ана­лиза.

НОВЫЙ) 16) Проанализируйте эволюцию политэкономии в Украине(вторая половина 19-20 века). Что определила особенности развития политэкономии в Украине?

Развитие украинской общественно-экономической мысли в период конца XIX - начала XX в. отличается разнообразием течений и направлений, богатством экономических идей и выдающимися достижениями, которые не только подняли ее в эти годы на уровень мировой, прежде западноевропейской, экономической науки, но и весомо обогатили последнюю. В центре передовой экономической мысли того времени находятся проблемы преодоления отставания в экономическом и общественно-политическом развитии страны от ведущих капиталистических государств Запада, индустриализации и внедрения достижений технического прогресса во все отрасли народного хозяйства, повышение производительности сельскохозяйственного производства, ограничение негативного влияния царской бюрократии во все стороны общественно-экономической жизни страны. В Украине эти проблемы связаны с вопросами национального самоопределения, укрепления национальных элементов в экономике, подъемом благосостояния трудящихся масс, и прежде крестьянства, которое составляло более 80% населения и т.д. Программными требованиями первых политических партий, зародившихся на западноукраинских землях в 90-е годы XIX века, а в Восточной Украине в 1900-е годы, становятся мероприятия, направленные на достижение культурной и политической автономии Украины.

НОВЫЙ))) 17) Назовите украинских ученых, которые внесли вклад в развитие мировой экономической науки м разработанные ими теоретические проблемы?

Одним из первых разработал курс политической экономии русский Тихон Федорович Степанов (1795-1847) - профессор политической экономии Харьковского университета. В своих научных трудах и лекциях Т. Степанов широко и творчески использует достижения мировой науки в области политической экономии. Капиталом, писал он, продукты становятся зависимости от применения, если дают прибыль, а не используются для собственного потребления.

Т. Степанов, не будучи вполне оригинальным мыслителем в области политической экономии, не только анализировал и пропагандировал теоретические идеи западноевропейских экономистов, а связывал их с российской действительностью, использовал для критики феодально-крепостнической системы. Мечтая о светлом будущем человечества, Т. Степанов надеялся достичь его мирным усовершенствованием общества, просвещением.

Сторонником классической политической экономии был также профессор Киевского университета И. В. Вернадский (1821-1884). И. Вернадский отрицал протекционизм, вмешательство государства в частную инициативу, отмечал положительных аспектах свободной конкуренции.

Значительное место в исследованиях И. Вернадского занимает проблема труда.

Как типичный буржуазный экономист И. Вернадский выступал против социализма. Идеи социализма он считал ошибочными и их появление связывал с ростом пауперизма.

Политическая экономия в Украине в пореформенный период и до 90-х pp. развивается преимущественно в русле классической школы. Экономистов интересуют проблемы анализа экономических категорий, выяснения предмета политической экономии, которой они оказывали исключительное значение в общественной жизни.

Последователем Киевской психологической школы был также профессор Киевского университета О. Билимович. Разрабатывая и пропагандируя идеи австрийской школы, он отрицает трудовую теорию стоимости и соответствующие теоретические концепции К. Маркса. Билимович видит заслугу австрийской школы именно в том, что она выступила против трудовой теории стоимости, благодаря чему все теоретические разработки Маркса - положение о двойственном характере труда, рабочую силу как товар, добавленную стоимость - как и вся «теория эксплуатации зависла в воздухе». В О. Билимовича ценность является продуктом «оценочной деятельности субъекта». Величину ценности он связывает с интенсивностью потребностей и на этой засаде определяет содержание понятия «предельная полезность», связывая степень удовлетворения потребностей с количеством благ.

Михаил Иванович Туган-Барановский (1865-1919) - ученый с мировым именем, внесший огромный вклад в развитие многих теоретических проблем экономики. Под влиянием прогрессивной профессуры университета (К. Гаттенбергер, Г. Цехановецкий) М. Туган-Барановский воспринимает идеи классической школы, увлекается марксизмом.

М. Туган-Барановский стал первооткрывателем современной инвестиционной теории циклов. Общепризнанным в мировой экономической литературе есть вклад Туган-Барановского в разработку таких проблем, как теория распределения, теория кооперации, теория социализма и проч.

Мировым признанием пользовались исследования украинских экономистов, представителей математического направления в политической экономии, которые пытались синтезировать идеи классической и психологической школ.

НОВЫЙ)))) 18)Что такое монетаризм? В какое время стали популярными идеи монетаристов? Почему? Охарактеризуйте основные теоретические концепции монетаристов?

Монетаризм – экономическая теория, в соответствии с которой денежная масса, находящаяся в обращении, играет определяющую роль в стабилизации и развитии рыночной экономики.

Монетаризм – альтернативная кейнсианству экономическая теория, согласно которой совокупный объем продукта и уровень цен изменяются в зависимости от изменения предложения денег.

В 1950 году М. Фридман возглавил проект в рамках Национального бюро экономических исследований по изучению денежного фактора в деловом цикле. В результате интенсивных эмпирических исследований в 1956 году выходит его знаменитая статья «Количественная теория денег: новая версия»[1]. В 1963 году им в соавторстве с А. Шварц была выпущена фундаментальная работа «Монетарная история Соединенных штатов, 1867-1960», которая оказала огромное влияние на дискуссию 1960-х гг. об экономической политике[7].

В 1963 году выходит знаменитая работа Фридмана, написанная им в соавторстве с Д. Мейселменом «Относительная стабильность скорости денежного обращения и инвестиционный мультипликатор в Соединенных Штатах за 1897-1958 гг.»,которая вызвала бурные дебаты монетаристов с кейнсианцами. Авторы статьи критиковали стабильность мультипликатора расходов в кейнсианских моделях. По их мнению, номинальные денежные доходы зависели исключительно от колебания предложения денег. Сразу же после выхода статьи, их точка зрения была подвергнута жесткой критике со стороны многих экономистов. При этом главной претензией была слабость математического аппарата применяемого в данной работе. Так, А. Блиндер и Р. Солоу позже признали, что такой подход «слишком примитивен для представления любой экономической теории»[1].

В 1968 году выходит статья Фридмана «Роль монетарной политики», оказавшая значительное влияние на последующее развитие экономической науки. В 1995 году Дж. Тобин назвал эту работу как «наиболее значительную из когда-либо опубликованных в экономическом журнале». Эта статья положила начало новому направлению экономических исследований — теории рациональных ожиданий. Под её влиянием кейнсианцем пришлось пересмотреть свои взгляды на обоснование активной политики[7].