Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Карл Эеберг
Немецкий экономист. В Германии произошла буржуазно-демократическая Революция 1848-1849 гг. (потерпела поражение). Объединение Германии (Бисмарком) было осуществлено «сверху» антидемократическим путем
(без Австрии); его важнейшие этапы: создание Северо-Германского союза (1867) и провозглашение Германской империи в 1871 г.
«Очерки финансовой науки»(1882)
Основные идеи:
53. Финансовые взгляды маржиналистской школы: (представители, произведение, годы жизни). Основания.
С фр.- дополнительный – направление в экономической теории конца XIX века, в котором используются для анализа предельные величины и понятия потребностей и полезностей покупателей.
Венская школа (Менгер, Майер, Мизес, Хайек, Шумпетер)
Эта школа стала развиваться, начиная с 1870 года. Основоположник Менгер, который в 1871 году изложил в «Основах политической экономии» теорию предельной полезности.
Основная идея:
1. стоимость продукта зависит не от количества труда, затраченного на его создание, а от его полезности в условиях, когда продукт ограничен.
Лозаннская школа (Леон Вальрас(1834-1910), Вильфредо Парето(1848-1923))
Л. Вальрас «Исследования по прикладной политической экономии» 1898
В. Парето «Учебник политической экономии». 1906
Основные идеи:
1. установили общую взаимозависимость рынков продуктов и рынков факторов производства.
2. вывели понятие равновесия,
3. определили условия, при которых возникает устойчивое равновесие.
Кембриджская школа (Альфред Маршалл (1842-1924))
«Деньги, кредит и торговля» 1923.
Основные идеи:
1. заложил основу современной экономической науки.
2. ввел «экономикс». Экономикс – новая ветвь в экономической теории, главным предметом изучения которой являются рыночные связи.
3. вывел понятия эластичность спроса и теория частичного равновесия.
Дата публикования: 2015-02-03; Прочитано: 824 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!