Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
(+) полное разделение труда
(+) единоначалие на всех уровнях
(+) высокая персональная ответственность
( – ) громоздкая, замедляет прохождение инфы
( – ) сущ-ет риск внесения искажений
( – ) снижает оперативность
Стили руководства:
1. Директивный (авторитарный): запреты без снисхождения с угрозой; похвала и порицание субъективны; эмоции в расчет не принимаются; содержание стороны дела планируется заранее; нет далеко идущих планов; позиция руководства формируется вне группы.
2. Демократичный: инструкции в виде предложений, товарищеский тон; похвала и порицание с советами; распоряжения и запреты с дискуссиями; содержательная сторона дела планируется в группе; за реализацию предложений ответственны все
3. Попустительский (нейтральный): отсутствие похвала и порицаний; никакого руководства; позиция незаметна; дела идут сами собой; разделы работы складываются из интересов или исходят от лидеров подгрупп.
Менеджмент СМИ - совокупность методов, принципов, средств, формы управления процессом подготовки и выпуска номеров, программ (газеты, ТВ, радио) с целью удовлетворения потребностей аудитории и получение прибыли. А также управление человеческими отношениями в процессе производственное деятельности. Требования к менеджменту: способность к анализу, способность принять решения, оперативность, лидерство, конкретность. Структура редакционного коллектива: плоская: короткий путь прохождения управленческой информации (редактор - директор - журналисты), пирамидальная: полное разделение труда, персональная ответственность, минусы: медленное прохождение информации (владелец - редактор, директор, менеджер- руководитель отделов - журналисты).
2 типа отношений: формальный (руководство), неформальный (лидерство).
4 типа руководства: директивный и авторитарный (деловые распоряжения, запреты, похвала, эмоции в расчет не берутся), коллегиально-демократический (инструкции в виде предложений, советы, товарищеский тон), нейтральный (все планируется в группе).
Дата публикования: 2015-02-03; Прочитано: 380 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!