Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Смысл педагогической профессии выявляется в педагогической деятельности. Она представляет собой особый вид социальной деятельности, которая направлена на передачу от старших поколений младшим накопленного человечеством опыта и культуры, организацию условий для их личностного развития и становления в социуме. Педагогическая деятельность осуществляется в специальных учреждениях и свысших учебных заведениях, учреждениях повышения квалификации и переподготовке.
Педагогическая деятельность - деятельность взрослых членов общества, профессиональной целью которых является воспитание подрастающих поколений. Ей присущи специфические формы организации, содержание и способы осуществления.
Можно выделить следующие элементы педагогической деятельности:
1. цель деятельности (воспитание члена общества)
2. субъект деятельности (учитель), объект деятельности (ученик)
3. сама деятельность, как совокупность определенных действий и операций (образовательные, обучающие, развивающие, воспитывающие воздействия)
4. средства деятельности (содержание, формы, методы воспитания и обучения)
5. условия деятельности (внимание общества к воспитанию подрастающих поколений, всеобщее обязательное среднее образование, материальная оснащенность учебно-воспитательного процесса, степень сплоченности педагогического коллектива, наличие квалифицированных специалистов, помощи и т.д.)
6. результаты деятельности (сформированные черты и качества личности ученика). Профессионализм педагога.
Основные требования общества к профессиональным характеристикам учителя сформулированы след. образом:
1 общая широкая образованность, осведомленность в различных областях знаний
2. глубокое знание возрастной, педагогической и социальной педагогики, психологии, возрастной физиологии, школьной гигиены
3. фундаментальное знание преподаваемого предмета, новых достижений и тенденций в соответствующей науке, владение методикой обучения и воспитания, любовь к делу, умение передавать свою увлеченность детям, творческое отношение к работе
4. знание детей, умение понимать их внутренних мир, педагогический оптимизм
5. владение пед. Техникой (логикой, речью, выразительными средствами общения) и педагогическим тактом
6. постоянное совершенствование знаний и педагогического мастерства. Важнейшей личностной и профессиональной чертой учителя следует считать любовь к детям, без чего невозможна эффективная педагогическая деятельность.
Профессионализм – мастерство в области своей профессии.
Уровни профессионализма (Кузьмина):
Дата публикования: 2015-01-26; Прочитано: 460 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!