Виды занятий и методика обучения

В преподавании курса используются следующие виды занятий: лекции, семинары, письменные (контрольные) работы, задачи, консультации (групповые индивидуальные), экзамены.

На лекциях излагаются ключевые темы курса, дается схема содержания всего курса. Обозначаются и устанавливаются вопросы и разделы для самостоятельной работы.

На семинарах в ходе обсуждений и дискуссий закрепляется материал по более сложным разделам курса. Отрабатываются и проверяются навыки самостоятельной работы с основными логическими концептами.

На консультациях студенты учатся правильно ставить и задавать вопросы, выясняют непонятные для себя проблемы. Преподаватель учит студентов рациональному построению ответов на экзаменационные вопросы, а также учит правильно строить план ответа, дает смысловую развертку сложных терминов и т.п.

Логические задачи, примеры служат усилению концентрации внимания, повышению скорости мышления, развитию пространственного воображения, расширению творческого потенциала.

Контрольные работы необходимым средством (тренингом) для закрепления навыков и умений решения логических задач.

На экзаменах проводится проверка знаний студентов (и слушателей) по единым экзаменационным вопросам, кроме того, выявляются и корректируются навыки и умения экзаменующихся вести аргументативный, доказательный дискурс.

При планировании и организации своей деятельности по изучению логики студенты (слушатели) должны исходить из того, что самостоятельная работа по предмету требует не меньше времени, чем аудиторные занятия. Фактически (для хорошего усвоения материала) – много больше.

При самостоятельной работе над курсом логики нужно уделить особое внимание отработке понятийного и концептуального аппарата логики.