| №
| Содержание лекций
| Кол-во часов
|
|
|
|
|
|
| Тема: Введение. Две культуры как отражение двух типов мышления.
Предмет и методы естествознания. Естественные и гуманитарные науки. Две культуры как отражение двух типов мышления. Проблема двух культур. Рациональный естественно-научный метод и его сущность.
| 0,5
|
|
| Тема: Этапы развития естественно-научного мышления.
Античность. От Фалеев до Аристотеля. Аристотель и Демокрит. Эпоха Возрождения. Коперник. Галилей. Декарт. Ньютон
|
|
|
| Тема: Структурные уровни организации материи.
Иерархия структурных элементов материи: элементарные частицы, ядра, атомы, молекулы, макротела, планеты, звезды. Галактики, Метагалактики, Вселенная. Диапазоны масс, пространственных и временных интервалов во Вселенной.
| 0,5
|
|
| Тема: Фундаментальные физические теории и принципы симметрии
Динамические и статистические закономерности в естествознании. Понятие о фундаментальных физических теориях и области их применения. и области их применения.
|
|
|
| Тема: Континуальная концепция описания природы
Модель сплошной среды. Поле как форма материи. Концепция близкодействия и дальнодействия. Принцип суперпозиции. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.
|
|
|
| Тема: Непрерывно-дискретный мир квантовой физики и элементы квантовой механики
Модели атома. Гипотеза да Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Принцип дополнительности.
Состояние электрона в атоме. Понятие атомной орбитали. Электронная конфигурация атомов. Периодический закон Д.И. Менделеева.
| 0,5
|
|
| Тема: Молекулы. Химические реакции.
Основные типы химических связей. Молекула воды, ее особенности. Химические реакции. Энергетика химических реакций. Скорость химической реакции. Катализаторы.
|
|
|
| Тема: Мир элементарных частиц
Источники энергии Солнца и звезд. Элементарные частицы и фундаментальные взаимодействия.
| 0,5
|
|
| Тема: Эволюция Вселенной
Этапы эволюции горячей Вселенной. Планеты, звезды, галактики.
| 0,5
|
|
| Тема: Пути эволюции доклеточного предка живой материи
Три проблемы современной биологии. Гипотеза Опарина. Коацерваты. Предмет дискуссии в биологии 80-годов.ДНК - РНК - белок либо РНК - белок - ДНК.
|
|
|
| Тема: Жизнь и клетка как структурная единица живого
Механизм. Витализм. Основные признаки живого. Уровни организации жизни. Белки: ферменты и живые машины. Информационные молекулы.
Общая характеристика клетки как сложной самоорганизующейся системы. Общность строения клеток живых организмов. Функции неорганического и органического вещества. Нуклеиновые кислоты виды кислот, их строение.
|
|
|
| Тема; Возникновение жизни на Земле. Человек – организм, личность
Вода в живых организмах. Происхождение человека. Многообразие биологических видов.
Человек. Особенности физиологии систем организма. Мозг и нервная высшая деятельность. Здоровье и здоровое потомство. Экология и здоровье.
Человек. Память, эмоции, творчество и работоспособность. Биологически обоснованные потребности и естественные права человека.
|
|
|
| Тема: Понятие о синергетике
Самоорганизация в живой и неживой природе. Происхождение Галактик и Солнечной системы.
|
|
|
| Тема: Биосфера. Понятие о ноосфере
Биосфера. Единство жизни в биосферном перевороте. Эволюция биосферы. Антропогенные воздействия.
Земля, как живой организм. Единство живого и неживого мира.
Человек и эволюция Земли.
|
|
|
| Тема: Современное естествознание и проблемы социума
Роль современного естествознания в преодолении энергетического, экологического и информационного кризисов. Современная естественнонаучная картина мира.
| 0,5
|
|
| ВСЕГО
|
|
