Тема 17. Философские аспекты любви, творчества, смерти, свободы

Понятие любви в философии Платона и Вл.Соловьева. Многоаспектность любви и ее мудрость. Любовь как феномен свойственный человеку. Любовь в системах категорий русской религиозной философии: я, ты, он; истина, любовь, красота. Субъект и объект нацеленности любви и специфичность любовного переживания.

Творчество и любовь (Платон и веданта).

Понятие творчества и его определение с помощью категорий: интерес, удивление, переживание. Управление творческим процессом. Исторические типы восприятия смерти. Творчество в саморазвитии психофизиологии человека и его представление в схеме энеаграммы с использованием идей П.Д. Успенского, Г.И. Гурджиева (рис.3).

Культура умирания и смерти. Смерть как философский опыт. Жизнь после жизни? Проблемы и перспективы клинической танатологии.

Человек во Вселенной. Русский космизм Вл. Соловьева, П.А. Флоренского, С.Н. Булгакова и философия общего дела Н.Ф. Федорова. Феномен человека в становлении и развитии ноосферы (В.И. Вернадский, П.Тейяр де Шарден). Космопланетарный феномен человека В.П. Казначеева. Сопоставление и комментарии научных, теософских философских воззрений.

Представление о свободе в атомистическом учении Левкиппа, Демокрита, у Эпикура. Философское определение свободы Б. Спинозой: «Я называю свободной такую вещь, которая существует и действует из одной необходимости своей природы»[3]. Свобода и божественное предопределение; свобода и «хитрость мирового разума» (Г. Гегель); свобода и объективный детерминизм природных и социальных законов (К. Маркс); свобода в разрешении конфликта человека с обществом (экзистенциализм); свобода и тотальная игра в символической реальности (постмодернизм).

Рис. 3. Представление версии возможной эволюции человека в форме энеаграммы.

Обозначения: ДЦ – дыхательный центр, ИЦ – интеллектуальный центр, П – питание, ЭЦ – эмоциональный центр, ИЦ – интеллектуальный центр, Д – дыхание, ВЭЦ – высший эмоциональный центр, ВИЦ – высший интеллектуальный центр, впечатления.

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

№/№ п/п	Наименование тем и разделов	Общее число часов (учебн.)	Аудиторные занятия (час)	Самостоятельная работа (конспектирование источников, рефераты)
В том числе
Лекции	Семинары
I.	Основы социально-философских и теоретико-социологических знаний
1.	Общество как объект философского осмысления
2.	Социальная философия и социальная теория
3.	Философия истории. Концепции хода исторического процесса
4.	Социальное воспроизводство и марксистский подход к устройству общества и к ходу истории
5.	Культура и цивилизация. Цивилизационный подход
II.	Современные концепции крупномасштабного, сложного общества
6.	Философские основы социально-исторической теории
7.	Миросистемы и анализ миросистем
8.	Основы социогенеза и политогенеза
9.	Специфика социально-исторического знания, методы изучения, примеры
10.	Философия в постиндустриальном и гражданском обществе
11.	Философское осмысление глобального развития
12.	Философия управления
III.	Философские проблемы важнейших сфер жизни и сознания общества общественное. Введение в философскую антропологию
13.	Философия важнейших областей общественной жизни. Философия права и политики
14.	Философия культуры и религии, науки, техники. Общественное сознание
15.	Философское понимание мира, насилия, войны
16.	Философская антропология и социальная антропология
17.	Философские аспекты любви, творчества, смерти, свободы
Итог

IV. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Требования:

1. вести читательский дневник, обязательно завести в нем лист содержания с постраничным расписанием конспектируемых работ (автор, название, издательство, место, год);

2. читательский дневник должен содержать выбор авторов и их работ из рубрики «Конспекты текстов»; конспекты пишутся в соответствии пунктам плана;

3. разработка плана семинарских занятий проходит с непосредственной опорой на требуемые в плане конспекты работ.