 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Образовательные технологии. В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: деловые игры, компьютерные ситуации
|
|
В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: деловые игры, компьютерные ситуации. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 30% аудиторных занятий.
Таблица 7.
Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
| № п/п | Учебно-образовательный модуль. Цели применения активных форм обучения | Темы и применяемые активные формы обучения и другие образовательные технологии | |
| 1. 1 | Модуль 1. Оптимизационные методы и модели | ||
| 2. | Цель: освоить классификацию экономико-математических методов и их применение | 1. Роль и значение экономико-математических методов и информационных технологий в решении экономических задач - MS Excel | |
| 3. | Цель: приобрести навыки использования информационных систем управления и управленческого учета для решения задач оптимизации | 2. Экономико-математическое моделирование - MS Excel | |
| 4. | Цель: освоить методы линейного программирования и выбора оптимального решения с помощью надстройки Поиск решения в среде Excel | 3. Оптимизация производства продукции - MS Excel | |
| 5. | Цель: научиться решать транспортную задачу в среде Excel | 4. Модель транспортной задачи и ее модификации - MS Excel | |
| Цель: научиться решать задачи оптимизации в среде Excel | 5. Оптимизация загрузки производственных мощностей предприятий - MS Excel | ||
| 6. | Модуль 2. Сетевое планирование и другие модели управления | ||
| 7. | Цель: приобрести навыки построения модели и решения задач в среде Excel | 1. Оптимизация развития предприятия, управление запасами сырья и готовой продукции - MS Excel | |
| 8. | Цель: освоить решение задач с использованием теории игр и теории массового обслуживания | 3. Отдельные управленческие задачи и методы их оптимизации - MS Excel | |
| 9. | Цель: приобрести навыки прогнозирования экономических показателей в среде Excel, на основе модели научиться выбирать одну из альтернатив | 4. Модели прогнозирования экономических процессов - MS Excel |
| № п/п | Учебно-образовательные модули дисциплины | Трудоемкость СРС, зач.ед./часы | Виды самостоятельной работы студентов | Зач.ед./ часы |
| Модуль 1. Оптимизационные методы и модели | 1,1/40 | 1. Изучение тем лекций | 0,3/10 | |
| 2. Подготовка к практическим занятиям | 0,3/10 | |||
| 3. Подготовка к лабораторным занятиям | 0,3/10 | |||
| 4. Подготовка к тестированию по модулю | 0,3/10 | |||
| 5. Подготовка к тренингу | - | |||
| 6. Подготовка к деловой/ролевой игре | - | |||
| Модуль 2. Сетевое планирование и другие модели управления | 1,4/50 | 1. Изучение тем лекций | 0,3/10 | |
| 2. Подготовка к практическим занятиям | 0,3/10 | |||
| 3. Подготовка к лабораторным занятиям | 0,3/10 | |||
| 4. Подготовка к тестированию по модулю | 0,3/10 | |||
| 5. Подготовка к тренингу | - | |||
| 5. Подготовка к деловой/ролевой игре | - | |||
| 6. Подготовка к промежуточной аттестации (рубежному контролю) - экзамену | 0,3/10 |
Дата публикования: 2015-01-10; Прочитано: 129 | Нарушение авторского права страницы