Вологда

Экономическая теория

Учебное пособие

Вологда

УДК: 330(075)

Водомеров Н. К. Экономическая теория: Учебное пособие. - Вологда, 1998 - 152 с.

Учебное пособие составлено на основе государственного стандарта высшего образования. Оно содержит изложение учебного материала по первой части курса экономической теории. Подобрана рекомендуемая учебная литература. Приводятся контрольные вопросы, тесты, задачи. Предназначено для студентов факультета

Рецензенты: Гринько И. А., канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории Санкт-Петербургского государственного университета;

Карпеченков Н. Г., канд. экон. наук, доцент, зав. кафедрой экономики Вологодского государственного педагогического университета.

© Водомеров Н. К., 1998

Введение 7

Глава 1. Материальное производство - основа жизни общества 10

1.1. Процесс труда и его моменты................................................................... 10

1.2. Производственные возможности общества.............................................. 11

1.3. Материальное производство и непроизводственная сфера..................... 12

1.4. Производство и потребление. Потребности............................................. 13

1.5. Рост производительности труда и закон экономии рабочего времени... 15

Контрольные вопросы, задачи, тесты.............................................................. 15

Глава 2. Система производственных отношений. Предмет и метод экономической теории 16

2.1. Система производственных отношений.................................................... 16

2.2. Экономические интересы........................................................................... 19

2.3. Взаимодействие производительных сил и производственных отношений 20

2.4. Экономические законы.............................................................................. 22

2.5. Предмет и метод экономической науки. Два основных экономических учения современности................................................................................................... 22

2.6.Тенденции развития современные производительных сил и экономические системы общества.............................................................................................. 24

2.7. Сущность рыночной реформы в России в 1990-е гг................................ 27

Контрольные вопросы, тесты........................................................................... 28

Глава 3. Товарное производство. Теория стоимости 31

3.1. Понятие, предпосылки и этапы развития товарного производства........ 31

3.2. Товар и его свойства.................................................................................. 32

3.3. Трудовая теория стоимости...................................................................... 33

3.4. Теория предельной полезности о ценности товара................................. 35

Контрольные вопросы, тесты, задачи.............................................................. 38

Глава 4. Деньги 39

4.1. Возникновение, сущность и функции денег.............................................. 39

4.2. Основные этапы развития денег. Бумажные деньги. Особенности современных денежных систем............................................................................................... 42

4.3. Обращение денег и его закономерности................................................... 45

4.4. Особенности денежной системы России.................................................... 52

Контрольные вопросы, тесты, задачи.............................................................. 54

Глава 5. Рыночный механизм 58

5.1. Понятие рынка. Спрос и его характеристики........................................... 58

5.2. Предложение товаров................................................................................ 63

5.3. Содержание рыночного равновесия......................................................... 65

5.4. Монополия и конкуренция........................................................................ 67

5.5. Особенности рыночных отношений в современной России.................... 71

Контрольные вопросы, тесты, задачи.............................................................. 72

Глава 6. Капитал 75

6.1. Понятие капитала....................................................................................... 75

6.2. Теория прибавочной стоимости................................................................ 76

6.3. Стадии развития капитализма в промышленности.................................. 82

6.4. Накопление капитала и его закономерности............................................ 84

Контрольные вопросы, тесты, задачи.............................................................. 87

Глава 7. Заработная плата 89

7.1. Сущность заработной платы..................................................................... 89

7.2. Факторы, определяющие уровень заработной платы............................. 93

7.3. Формы заработной платы......................................................................... 95

7.4. Регулирование заработной платы. Социальные фонды.......................... 95

Контрольные вопросы, тесты, задачи.............................................................. 97

Глава 8. Кругооборот и структура производственных фондов 99

8.1. Предприятие и его основные формы........................................................ 99

8.2. Кругооборот капитала и производственных фондов............................ 105

8.3. Структура производственных фондов. Факторы, влияющие на скорость оборота производственных фондов............................................................... 108

8.4. Износ и амортизация основных производственных фондов................. 111

8.5. Особенности воспроизводства производственных фондов в России.... 113

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 115

Глава 9. Издержки производства и прибыль 117

9.1. Сущность издержек производства. Трактовка издержек производства в трудовой теории стоимости............................................................................ 117

9.2. Прибыль и ее норма................................................................................ 118

9.3. Виды издержек производства. Оптимальные издержки........................ 121

9.4. Себестоимость продукции....................................................................... 123

9.5. Доход предприятия, его структура и использование............................ 123

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 127

Глава 10. Средняя прибыль и цена производства 130

10.1. Образование средней нормы прибыли и цены производства. Тенденция средней нормы прибыли к понижению.......................................................... 130

10.2. Торговый капитал и торговая прибыль. Основные формы и тенденции развития торговли.......................................................................................... 133

10.3. Функции и виды цен. Факторы, влияющие на уровень цен................. 137

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 140

Глава 11. Аграрные отношения 142

11.1. Понятие аграрных отношений. Особенности сельского хозяйства..... 142

11.2. Земельная рента..................................................................................... 143

11.3. Закономерности развития аграрных отношений................................. 148

11.4. Аграрная реформа в России в 1990-е гг............................................... 150

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 153

Тема 12. Ссудный капитал и процент 155

12.1. Трактовка ссудного капитала и процента в теории предельной полезности......................................................................................................................... 155

12.2. Ссудный капитал и процент в марксистской теории............................ 156

12.3. Дисконтирование................................................................................... 158

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 161

Тема 13. Кредит 162

13.1. Сущность и функции кредита................................................................ 162

13.2. Формы кредита...................................................................................... 164

13.3. Кредитная система. Банки..................................................................... 165

13.4. Реформа кредитной системы в России.................................................. 167

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 169

Тема 14. Рынок ценных бумаг. Акционерный капитал 171

14.1. Виды ценных бумаг............................................................................... 171

14.2. Рынок ценных бумаг и его роль в экономике....................................... 173

14.3. Развитие акционерного капитала и изменение отношений собственности. Финансовая олигархия.......................................................... 174

14.4. Особенности рынка ценных бумаг в России......................................... 177

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 179

Тема 15. Финансы 181

15.1. Финансы, их структура и функции. Финансовый рынок..................... 181

15.2. Государственные финансы.................................................................... 182

15.3. Налоговая система................................................................................. 183

15.4. Реформа финансовой системы России в 1990-х г. г............................. 184

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 189

Тема 16. Инфляция и антиинфляционная политика 191

16.1. Инфляция, ее формы и социально-экономические последствия.......... 191

16.2. Механизм инфляции.............................................................................. 192

16.3. Финансовая политика............................................................................ 195

16.3. Кредитно-денежная политика................................................................ 198

16.4. Антиинфляционная политика в России в 1990-е гг.............................. 200

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 202

Тема 17. Общественное воспроизводство 204

17.1. Сущность и типы общественного воспроизводства. Структура совокупного общественного продукта................................................................................ 204

17.2. Показатели общественного воспроизводства....................................... 206

17.3. Реализация совокупного общественного продукта.............................. 213

17.4. Пропорции общественного воспроизводства....................................... 214

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 216

Тема 18. Теория экономического равновесия Дж. Кейнса 218

18.1. Модель мультипликатора...................................................................... 218

18.2. Равновесие на рынке товаров. Кривая IS............................................. 222

18.3. Равновесие на рынке денег. Кривая LM............................................... 223

18.4. Общее экономическое равновесие по Дж. Кейнсу................................ 224

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 226

Тема 19. Занятость и безработица 227

19.1. Понятие занятости и безработицы........................................................ 227

19.2. Формы безработицы и трактовки ее причин........................................ 228

19.3. Государственное регулирование занятости.......................................... 232

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 233

Тема 20. Экономический рост и экономические циклы 235

20.1. Сущность, показатели и факторы экономического роста.................... 235

20.2. Типы экономического роста.................................................................. 238

20.3. Экономические кризисы и циклы.......................................................... 239

20.4. Особенности экономического кризиса в России в 1990-е гг................ 244

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 248

Тема 21. Основы государственного регулирования экономики 251

21.1. Управление и регулирование в экономических процессах.................. 251

21.2. Государственно-монополистический капитализм. Роль государства в современной экономике.................................................................................. 253

21.3. Формы государственного регулирования экономики......................... 256

21.4. Изменение роли государства в экономике России............................... 260

Контрольные вопросы.................................................................................... 262

Тема 22. Всемирное хозяйство 263

22.1. Всемирное хозяйство и его состав........................................................ 263

22.2. Закономерности развития всемирного хозяйства................................ 264

22.3. Внешнеэкономическое положение России............................................ 268

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 270

Тема 23. Формы международных экономических отношений 271

23.1. Мировая торговля................................................................................. 271

23.2. Международное движение капитала..................................................... 275

23.3. Валютные отношения............................................................................ 279

23.4. Международная миграция рабочей силы............................................. 282

Контрольные вопросы, тесты, задачи............................................................ 283

Ответы на задачи 285

Литература 287

Введение

Экономическая теория изучает сущность экономических явлений и процессов, их объективные законы и тенденции развития. Все экономические науки своей основой имеют экономическую теорию и строятся на ее положениях и выводах, используют понятия, разработанные экономической теорией. Поэтому экономическая теория является первой базовой дисциплиной профессиональной подготовки экономистов, на основе которой осуществляется изучение всех конкретных экономических дисциплин, таких как экономика предприятия и отрасли, финансы, кредит и денежное обращение, статистика, ценообразование, бухгалтерский учет и т.д.

Экономическая теория имеет длительную историю своего становления и развития. Первые дошедшие до нас древние рукописи, в которых так или иначе рассматривались экономические проблемы, относятся еще к 22 веку до н.э. (Древний Египет). Сам термин «экономика» возник в древней Греции в 5-4 веках до н.э., где его впервые стали использовать для названия самостоятельной науки, изучающей законы ведения хозяйства. До нас дошли древние трактаты о том, как правильно вести хозяйство, написанные и в других странах в 3-4 веках до н.э. В Древнем Китае аналогичный трактат назывался «Гаунь-Цзы», в Древней Индии - «Артхашастра». Однако в Европе, а затем и в большинстве стран мира общеупотребительным стало греческое название экономической науки.

В истории экономической теории в разное время возникали и становились господствующими разные экономические учения. Так, в Европе с конца 14-го и до середины 17 века преобладало учение меркантилистов. Они считали, что главная задача государства - увеличение количества золота и серебра в стране за счет внешней торговли и обосновывали политику протекционизма - жесткого государственного регулирования ввоза и вывоза денег и товаров. Благодаря меркантилистам экономическая теория получила новое название - «политическая экономия», что в переводе на русский язык означало науку, изучающую законы ведения общественного (государственного) хозяйства. Первый трактат по политической экономии был написан французом А. Монкретьеном в 1615 г.

Со второй половины 17-го до начала 19 века в экономической науке Европы доминировало научное направление, позднее получившее название «классическая школа». Наиболее видными представителями его были У.Петти, Ф.Кенэ, А.Смит и Д.Рикардо. Классическая школа сыграла огромную роль в становлении политической экономии как науки. Она руководствовалась тем, что в основе экономических явлений лежат законы такие же объективные, как и законы природы, и стремилась познать эти законы. Классическая школа выделила классы в обществе и основное внимание сосредоточила на изучении экономических отношений между ними. Все экономические явления и процессы она исследовала с точки зрения воспроизводства. Ею была создана трудовая теория стоимости, на основе которой было проанализировано содержание всех основных экономических категорий (цен, заработной платы, издержек производства, прибыли, ренты, процента). Классическая школа выступила решительным противником протекционизма, она добивалась свободы торговли и предпринимательства. Капитализм свободной конкуренции она считала лучшим и естественным устройством общества, соответствующим природе человека.

Из классической школы во второй половине 19 века выросли два противоположных научных направления, которые остаются основными экономическими учениями и на сегодняшний день - марксистское учение и маржиналистское.

Марксизм, основываясь на основных принципах классической школы, внес существенный вклад в их развитие. Экономические отношения он стал рассматривать не как обусловленные природой человека, вечные и неизменные, а как имеющие исторически преходящий характер, развивающиеся по собственным объективным законам, независящим от воли людей. К. Маркс создал теорию прибавочной стоимости, на основе которой раскрыл законы функционирования капиталистической экономики. Он изучил закономерности становления и развития капиталистического способа производства и обосновал вывод о том, что этот способ производства не вечен и неизбежно будет заменен другим способом, основанным на общественной собственности на средства производства.

В противоположность марксизму, маржиналистская концепция (К.Менгер, А.Маршалл, Л.Вальрас и др.) отказалась от основных принципов классической школы, сохранив из нее лишь одно - рассмотрение капитализма свободной конкуренции как вечного и естественного строя, соответствующего природе человека. Тем не менее представители данного направления стали называть себя «неоклассической школой». Вместо анализа экономических отношений и, прежде всего, отношений между классами в процессе воспроизводства маржинализм стал изучать поведение абстрактных индивидуумов и, в основном, только в обмене благами. Экономические законы он стал выводить из принципов рационального поведения индивидов. Такой подход позволил ему создать концепцию ценности товаров, альтернативную трудовой теории стоимости, - теорию предельной полезности, которая стала использоваться как основа для трактовки всех ключевых экономических категорий.

В конце 19-го - 20 веках появились и различные концепции, разрабатывающие альтернативные марксизму подходы к анализу развития общества. Среди них выделяются: социал-демократические и институционалистские теории. Они по-разному объясняли существенные изменения, наблюдавшиеся в экономике развитых стран - установление экономического господства монополий, образование финансового капитала, вывоз капитала, экономический раздел мира, повышение роли государства в экономике и другие. Общее, что их отличает от марксистского учения, заключается в том, что они отрицают необходимость революционного перехода от капиталистического способа производства к коммунистическому. Социал-демократы считают, что социализм эволюционно вырастает из недр капиталистического общества. А институционалисты в своем большинстве вообще отвергают деление современных экономических систем на капитализм и социализм, выдвигают иные подходы к периодизации развития общества и полагают, что частная собственность на средства производства останется основой экономических отношений, хотя и дополнится некоторыми новым чертами.

В 1920-30-х гг., в период глубоких кризисных явлений, охвативших капиталистические страны, возникло учение Дж. Кейнса, доказывавшего необходимость государственного регулирования экономики и предложившего систему методов такого регулирования. В настоящее время кейнсианское учение является одним из ведущих направлений экономической мысли в капиталистических странах. Другим основным направлением является современная неоклассическая школа, представленная монетаризмом, неолиберальным течением, теорией предложения и другими. Оба указанных направления основываются на основных положениях и выводах маржинализма.

Получило свое развитие и марксистское учение, прежде всего - в трудах В.И. Ленина, И.В. Сталина, советских экономистов. В.И.Ленин создал теорию империализма и государственно-монополистического капитализма, рассматривая их как стадии в развитии капиталистического способа производства, разработал теорию построения социализма в СССР и практически руководил им в первые года Советской власти. И.В. Сталин сформулировал ряд принципиальных положений и выводов, касающихся системы социалистических производственных отношений и их законов, на основе которых строилось государственное плановое управление экономикой Советского Союза в 1930-50-е гг. В последующие годы в советскую экономическую теорию вносились существенные изменения, результатом которых стали вначале хозяйственная реформа 1960-х гг., а затем перестройка 1980-х гг. и рыночная реформа 1990-х.

В наши дни в экономической науке имеют место два противоположных экономических учения: марксистское, основанное на трудовой теории стоимости, и маржиналистское, основанное на теории предельной полезности. Они объясняют одни и те же экономические явления и процессы, но их исходные положения и конечные выводы коренным образом различаются.

Данное учебное пособие ставит своей целью оказание помощи студентам в изучении современной экономической теории. Во всех темах освещаются различные подходы к проблемам, соответствующие основным экономическим учениям современности, излагаются аргументы и слабые места этих учений. Вместе с тем пособие составлено так, чтобы студенты смогли получить цельное представление об основных экономических категориях и законах, что необходимо для последующего овладения ими специальными экономическими дисциплинами.

В структуре пособия не выделяются разделы: микроэкономика и макроэкономика. Это объясняется тем, что сущность экономических явлений и процессов не зависит от того, на каком «уровне» она рассматривается - с точки ли зрения отдельного предприятия, или с позиции народного хозяйства в целом. Поэтому она должна изучаться сама по себе, а не в искусственно разорванном по «макро»- и «микроуровням» состоянии, как это делается в ряде учебных пособий [5, 6].

Чтобы правильно уяснить сущность и основное содержание экономических явлений и процессов необходимо рассмотрение этих явлений и процессов в определенном порядке, а именно - восхождение от абстрактного к конкретному, от простого к сложному. Такой способ изложения экономической теории и предпринят в данном учебном пособии.

В каждой теме излагается минимально необходимый теоретический материал и задания (контрольные вопросы, тесты, задачи) для самостоятельной работы. Ответы на наиболее сложные задачи приведены в конце пособия (стр. 285-287). Дополнительный материал для более детального и глубокого ознакомления с темами курса содержится в рекомендуемой литературе (см. стр. 287-288).

При работе с учебным пособием следует вначале изучить теоретический материал к соответствующей теме. Затем необходимо выполнить все задания, относящиеся к ней. Если приведенного в пособии теоретического материала окажется недостаточно, чтобы справиться с ними, то нужно обратиться к рекомендуемой литературе.