Методические рекомендации. Классификации потребностей и благ отличаются огромным разнообразием

Классификации потребностей и благ отличаются огромным разнообразием. В каждом учебнике по экономике хотя бы вкратце рассматриваются эти понятия, но для лучшего усвоения основные понятия рекомендуется изучать по работам классиков. О потребностях и благах, о редкости ресурсов и проблеме экономического выбора желательно прочитать в работах А. Маршалла, К. Менгера. Проблему экономического выбора лучше всего проиллюстрировать графически на кривой производственных возможностей. С её помощью можно дать определения таким понятиям, как альтернативная стоимость, предельный продукт, предельные затраты, закон возрастающих затрат, эффективность, экономический рост. Диалектику понятий «цель» и «средство» применительно к экономике можно понять, прочитав статью Е.Ясина «Экономический рост как цель и как средство» в журнале «Вопросы экономики» за 2001 год в №9.

Ценность благ различными теориями определяется по-разному. Как минимум следует познакомиться с марксистской и неоклассической трактовкой ценности благ. Дайте характеристику каждому фактору производства, рассмотрите их развитие. Выясните, чем отличается закон убывающей доходности от закона возрастающих затрат.

Вопрос о собственности следует искать в учебниках, написанных отечественными экономистами, а также обязательно использовать Гражданский кодекс РФ. В книге П. Хейне рассматривается значение прав собственности для решения проблем рационального использования ресурсов, экологии, отрицательных внешних эффектов. Роль прав собственности в обеспечении эффективного функционирования рынка показана в учебнике А. Олейника «Институциональная экономика». Обратите особое внимание на то, как экономические интересы связаны с формой собственности и моделью экономической системы.

Для более глубокого изучения командной экономики можно порекомендовать работы Ф. Хайека «Дорога к рабству», Яноша Корнаи, книги которого становятся классикой. Чтобы понять особенности традиционной экономики, следует познакомиться с книгой перуанского экономиста Эрнандо де Сото «Иной путь. Невидимая революция в третьем мире», которая в 90-х г.г. стала бестселлером (см. «Вопросы экономики», 2000г., №6, с.137). Обратите внимание на учебник Р. Нуреева «Экономика развития: модели становления рыночной экономики» 2008 года издания, в которой рассмотрены кейнсианские, неоклассические, институциональные и леворадикальные модели становления рыночной экономики. Ситуация в России анализируется автором в контексте экономики развития. Если учебник окажется недоступен, то курс лекций, составивших основу данного учебника, можно найти в журнале «Вопросы экономики» за 2000 г. (№ 4, 5, 6, 7, 9, 10).

О модели «рыночного социализмва» можно прочитать в статье Кудрова В. Югославский «рыночный» социализм: крах закономерен в журнале «Вопросы экономики», 2001, №10.

Чтобы применить метод сравнительной статики, выберите критерии и характерные черты экономических систем и сравните по ним основные модели экономических систем (посмотрите в тестах вопросы № 19 и 20). Отразите это в таблице.

Семинарское занятие №3 по теме «Собственность и хозяйствование»

1. Содержание понятия «собственность». Теория прав собственности.
2. Формы собственности и формы хозяйствования. Натуральное хозяйство и товарное хозяйство.
3. Собственность и политика. Экономические интересы. Приватизация и национализация.

Основная литература

1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1. от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 06.04.2011).

2. Курс экономической теории: учебник / Под общ. ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселёвой – 6-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров: «АСА», 2009. Гл.4 Координация выбора в различных хозяйственных системах.

3. Товмасян В.В. Основы экономики: практикум. Электронное пособие. Сыктывкар. 2008. Тема 3. Собственность и хозяйствование.

Дополнительная литература