Перечень веществ, обладающих эффектом суммации

1. Ацетон,акролеин, фталевый ангидрид	21. Окись углерода, двуокись азота, гексан
2. Ацетон и фенол	22. Пропиновая кислота и альдегид
3. Ацетон и ацетофенол	23. Сернистый ангидрид и серная кислота
4. Ацетон,фурфурол,формальдегид,фенол	24. Сернистый ангидрид и никель
5. Ацетальдегид и винилацетат	25. Сернистый ангидрид и сероводород
6. Аэрозоли пятиокиси ванадия и окислы марганца	26. Сернистый ангидрид и двуокись азота
7. Аэрозоли пятиокиси ванадия и сернистый ангидрид	27. Сернистый ангидрид, окись углерода, фенол
8. Аэрозоли пятиокиси ванадия и трехокиси хрома	28. Сернистый ангидрид, окись углерода и двуокись азота
9. Бензол и ацетофенол	29. Сернистый ангидрид и фенол
10. Валериановая, капроновая и масляная кислота	30. Сернистый ангидрид и фтористый водород
11. Вольфрамовый и сернистый ангидриды	31. Сернистый ангидрид, аммиак и окислы азота
12. Гексахлорэтан и фенол	32. Сероводород и дивинил
13. Дихлорэтан и нафталин	33. Минеральные кислоты
14. Дихлорпропан, трихлорпропан и тетрахлорпропан	34. Углерода окись и цементная пыль
15. Изопропилбензол и гидроперекись	35. Уксусная кислота и уксусный ангидрид
16. Изобутилен и винилацетат	36. Фенол и ацетофенол
17. Гидроперекись и бензол	37. Фурфурол,метиловый и этиловый спирт
18. Мышьяк и ацетат свинца	38. Циклогексан и бензол
19. Мышьяк и германий	39. Этилен, пропилен и бутилен
20. Озон, двуокись азота и формальдегид	40. Озон, бензол, фенол

Контрольные вопросы.

1. Как классифицируются вредные вещества по степени опасности?

2. Как классифицируются вредные вещества по характеру воздействия на человека?

3. В чем заключается комбинированное действие вредных веществ на человека и каковы его виды?

4. Как осуществляется гигиеническое нормирование содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны?

5. Укажите источники и виды вредных веществ, образующихся в технологических процессах, характерных для выбранной вами специальности?

Литература.

Девисилов В.А. Охрана труда: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – Москва: Форум: ИНФРА-М,2003. стр.83