Задание группам

Попробуйте “свернуть” смысл всей притчи или одной ее части до пословицы, крылатой фразы, песенной, стихотворной строки. (5-7 мин.)

(Примерные варианты: язык мой – враг мой, доброе слово и кошке приятно, слово – серебро, молчание – золото и т.д.)

Знаете, мне кажется, если бы эта притча родилась в наше время, то она могла бы заканчиваться так: “… языком мы произносим слово “раб”, языком мы произносим нецензурные слова”.

Что такое цензура?

Что такое нецензурные слова?

Послушайте, что об этом сообщает словарь… (информация из словаря)

Принято считать, что нецензурные выражения в русский язык проникли во времена татаро-монгольского ига. На территорию Древней Руси обрушилась орда необузданных кочевников, которые творили то, что делают обычно завоеватели, причем завоеватели полудикие, с примитивной культурой, с чисто животными инстинктами. Они грабили, убивали, насиловали женщин. Не случайно матерные выражения содержат в себе смысл действия самовольного насильника, который ничем не ограничен в своей первобытной дикости.

Готовясь к встрече с вами, я пролистала книгу В.С. Миловатского “Об экологии слова”. Книга написана верующим человеком и отражает взгляд церкви на эту проблему. Вот, что пишет автор:

“Напрасно юные и совсем уже юные мальчики считают мат признаком силы, мужественности, удали, как говорят “крутости”. Большое зло скрывается в этих бессмысленных, противно-вульгарных “выражениях”, кои и выражают лишь темноту и злобность. Напрасно считают некие ученые и прочие обыватели, что на Руси, так заведено, что ей без “выражений” никак нельзя. Да еще и гордятся, что иностранцы, часто еще не зная русского языка, вовсю матерятся, предпочитая мат другим ругательствам. А в наше время мат проник уже и в художественную литературу, которая решила, что без этого ей не выжить.

Сам по себе мат вне языка ничего не значит. Он лишь паразитирует на языке, который отлично обходится без него: “В войне и мире”, например, есть все, но нет мата, то же и в “Тихом Доне”.

Мертвенность идет от мата и умертвляет окружающее. Дети, вырастающие в такой среде, развиваются ущербными психически, умственно, культурно. Культура в диком поле словесного чертополоха не может нормально развиваться и деградирует.

Сквернословие прежде всего разрушает личность. Теряется оригинальное, выражающееся. Оно настроено на заурядность и стремится всех подогнать под нее, сделать серой массой. Оно лишает мысль полета. Но самое ужасное зло: сквернословие порождает безымянность. Для сквернословов не требуется знать и величать по имени – отчеству. Какое отчество, когда даже имя заменяется кличкой, а то и вовсе человек никак не называется, он уже становится безымянным. Безымянность сродни безликости. Безличное стадо, безликая масса, безликая тьма. И, как имя связанно с ликом, светом, созиданием, так безымянность раздирает ткань бытия, обрекая на погибель. Матерщина насаждает именно безымянность”.

А что бы вы отнесли к речевой скверне? Составьте список и дайте определение, попробуйте классифицировать этот речевой мусор – выделить допустимые выражения и нецензурные (3-4 мин.)

Все группы справились с заданием. Я немного дополню:

Нецензурная речь недопустима и ее использование запрещено даже законом – статья 156 Уголовного Кодекса, “Мелкое хулиганство”. Мелкое хулиганство, то есть нецензурная брань в общественных местах и другие подобные действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан. Влечет наложение штрафа в размере от 10 до 50 рублей или испытательные работы на срок от 1 до 2 месяцев с удержанием 20-типроцентов заработка, а в случае, если по обстоятельствам дела с учетом личности нарушителя, применение этих мер будет недостаточным – административный арест на срок до 15 суток.

Задание группам: ответить на вопрос: “Каковы возможные последствия того, что человек использует в речи мат:

1 группа – для отношений этого человека с другими людьми;

2 группа – для внутреннего самоощущения;

3 группа – для отношений с противоположным полом;

4 группа – для профессионального авторитета;

5 группа – для развития интеллекта?”

Итак, употребление нецензурной речи может привести к отрицательным для личности последствиям: замедляется развитие интеллекта (зачем думать, подбирать слова), нарушаются отношения с окружающими людьми.

Наука предупреждает. В Институте управления Российской академии наук группой ученых, под руководством видного молекулярного биолога П.П. Гаряева, проводятся исследования, позволяющие частично ответить на вопрос: что же происходит сегодня с родом человеческим?

С помощью аппаратуры, разработанной в лаборатории, ученые пришли к выводу: молекулы ДНК воспринимают человеческую речь! И более того, под воздействием человеческой речи эти молекулы – ответственные за наследственность, меняют свою форму и структуру. А это значит, что каждый человек своей речью влияет на собственную жизненную программу!

Оказывается, если человек в своей речи постоянно употребляет мат – бранные слова, несущие разрушительный заряд, – его хромосомы начинают искажаться и деформироваться. Причем до такой степени, что происходит видоизменение молекулы ДНК, и она начинает вырабатывать отрицательную программу, ведущую к самоликвидации, – отсюда все связанные с ней негативные последствия жизни самого человека и его потомства.

С древних времен мудрые люди знали о великом значении слова, и только сейчас наука подтвердила и объяснила нам, почему слова Светлой молитвы, наполненные верой, надеждой и любовью, приносят здоровье и спасение. То есть слово – инструмент обоюдоострый. Человек строит себя, свое будущее, свой генетический аппарат сам. Слово есть результат мышления. То есть: каков мыслитель, таков и результат.

Теперь подумаем: что можно построить из мата? Какие силы и образы мы привлекаем содержанием этих “слов”? Только хаос и разрушение себя и окружающих.

Ученые зафиксировали: бранное слово вызывает мутагенный эффект, аналогичный радиационному излучению мощностью в тысячи рентген!

Наука предупреждает, что каждое слово, сказанное или воспринятое нами, воздействует на нас явно и скрыто, поэтому убережем себя и окружающих от бранных слов, несущих разрушение и смерть.

Пусть наши мысли и слова всегда будут чистыми!

И, тем не менее, нецензурные выражения употребляют. Накануне нашей встречи мы провели мини-опрос среди старшеклассников нашей школы. Респондентам были заданы следующие вопросы:

1. Пользуетесь ли Вы нецензурными выражениями?

2. При каких условиях?

3. Можно ли использовать в речи нецензурные выражения?

4. Почему люди используют в речи нецензурные выражения?

Ознакомьтесь с результатами анкетирования старшеклассников.

(анализ опроса старшеклассников и обсуждение полученных результатов)

Вопросы группам:

Что можно сказать о тех, кто употребляет нецензурные выражения для связки слов? Как им преодолеть эту привычку?

Что можно сказать о тех, кто употребляет нецензурные выражения для убедительности речи? Что им надо развивать? Что этому может помочь?

Что можно сказать о тех, кто употребляет нецензурные выражения, когда “психуют”? Как научиться “не психовать”? Где этому учат?

Почему некоторые матерятся, когда выпьют? Означает ли это, что они хорошо воспитаны, коль в трезвом виде не матерятся?

Чем бы вы объяснили тот факт, что большинство ваших сверстников допускают использование нецензурных выражений в речи? (5-6 мин.)

Итак, терпимость окружающих способствует засоренности речи матом. Но некоторые все же пытаются одернуть друзей, близких. Одна девушка пишет в газету:

“Никак не могу отучить своего друга от грубых и нецензурных выражений. Он нисколько не стесняется при мне и моих подружках может сказать такое, что становится тошно и мерзко на душе. Как перевоспитать его? Он говорит, что ничего тут зазорного нет, что он просто для связки слов некоторые выражения употребляет. А я не кисейная барышня, подумаешь, дескать, рабочий человек сказал “крепкое словцо”.

Напишите письмо – ответ этой девушке. (5 мин.)

(можно переформировать группы и попросить написать письма: девушки – девушке, а юноши-юноше.)

Спасибо за содержательные, добрые письма, за работу в группах. Прошу всех сесть в большой круг.

Будем подводить итоги нашего занятия. Я предлагаю вам опустить голову, закрыть глаза. Сейчас я зачитываю утверждения, и, если вы согласны с ними, то поднимите руку.

1. Язык мой – друг мой, язык мой – враг мой

2. Можно научиться совладению со своими отрицательными переживаниями без мата.

3. Речевая культура многим не по плечу.

4. Скверные слова мне лично неприятны.

5. Мату много лет, спасения от него – нет.

6. Каждый может добиться чистоты и уважительности своей речи.

7. Можно матом покрывать и при этом уважать.

8. Я голосую за красивую, добрую и понятную речь без мата.

9. Лучше материться, чем молча злиться.

10. Сквернословие можно потерпеть, не замечать.

Спасибо, всем, поднимите голову и откройте глаза. Хотите знать, каково обобщенное мнение нашего класса?

… человек заявили о негативном отношении к мату и своей вере в его исчезновение, остальные пока сомневаются в успешной борьбе со сквернословием.

Может быть, им помогут изменить свою точку зрения вот эти слова А.С. Макаренко: “Матерное слово есть неприукрашенная, мелкая гадость, признак дикой, самой первобытной культуры, циничное, наглое хулиганское отрицание нашего пути к глубокой и действительной человеческой красоте…”

Наше мероприятие подошло к концу. Давайте закончим его красивыми стихами, листок с ними пойдет по кругу, каждый прочитает несколько строк и передаст другому.

Мой верный друг, Мой враг коварный, Мой царь! Мой раб! Родной язык! Валерий Брюсов

Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Вадим Шефнер

У меня от хамства нет защиты. И на этот раз оно сильней. Звонкие хрусталики разбиты- Позывные доброты моей. Только слышно, как в душе играет На старинной скрипочке печаль, И слова для мести выбирает, Что забыты были невзначай. Ну, а хамство руки потирает, Все ему пока что сходит с рук. Сколько мир от этого теряет?! Только нам сплотиться недосуг. У меня от хамства нет защиты. Как обидно, что в душе моей Звонкие хрусталики разбиты, А ведь я берег их для людей Андрей Дементьев

Что в сердце нашем самое святое? Навряд ли надо думать и гадать. Есть в мире самое простое И самое возвышенное – Мать! Так почему большое слово это, Пусть не сегодня, а давным-давно. Но в первый раз ведь было кем-то, где-то В кощунственную брань обращено? Тот пращур был и темный и дурной, И вряд ли даже ведал, что творил, Когда однажды взял и пригвоздил Родное слово к брани площадной Пусть жизнь сложна, пускай порой сурова. И все же трудно попросту понять Что слово «мат» идет от слова «мать» Сквернейшее от самого святого! Неужто в правду за свою любовь, За то, что родила нас и растила, Мать лучшего уже не заслужила, Чем этот шлейф из непристойных слов?! Ну, как позволить, чтобы год за годом Так оскорблялось пламя их сердец?! И сквернословом всяческого рода Пора сказать сурово, наконец: Бранитесь или ссорьтесь, как хотите. Но не теряйте звание людей. Не трогайте, не смейте, не грязните Ни имени, ни чести матерей! Эдуард Асадов

Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость.