Частные лингвистические теории, разрабатываемые в рамках когнитивной науки 28 страница

4) изолированно предъявляемые стимулы, выделенные из нейтрального контекста, порождают несколько меньше ошибок, чем стимулы, извлеченные из «однозначного» контекста, однако это различие незначительно;

5) на сложность выбора варианта в паре оказывают существенное влияние тип связи между словами (грамматической, лексической, что мы не можем сейчас обсуждать) и фонетические параметры (длина ФС в слогах, место ударения в ФС, расстояние между ударными слогами в словосочетании и некоторые другие).

Данные инструментального анализа стимулов мы пока оставим в стороне. Ясно, однако, что уже перцептивные данные свидетельствуют: в русском языке нет полной однозначности в противопоставлении ФС и словосочетания за счет одно / двуударности. Имеет место своего рода нейтрализации противопоставления слова словосочетанию в русском языке. Возможно, наряду с общеизвестными положениями о редукции сегментных единиц следует ввести представление о просодической редукции – в частности, редукции ударения.

В описанных экспериментах не учитывались параметры, связанные с редукцией гласных и слогов в целом. Хотя выше мы подвергли сомнению перцептивную релевантность редукции безударных слогов, есть основания отдельно рассматривать редукционные характеристики заударной части слова как целого.

Можно предположить, что само по себе наличие такого сильно редуцированного участка (плохо поддающегося членению на фонемы) длиной обычно более чем в один слог с некоторой степенью вероятности соотносится с сигналом о границе между словами <...>.

В заключение, отметим: есть все основания надеяться, что именно сочетание методов корпусной лингвистики, с одной стороны, и экспериментального подхода – с другой, позволят существенно продвинуться в моделировании речевой деятельности.

Задание. Подготовьте сообщение на одну из тем:

• Проблема «внутренней речи» в трудах отечественных психологов и лингвистов (Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, Н.И. Жинкин).

• Порождение и восприятие речи: А.Р. Лурия о мозговой организации речевой деятельности и процессах декодирования речевого сообщения.

• Нарушения формирования речевого сообщения при поражении различных участков мозга (по данным А.Р. Лурия, P.O. Якобсона).

• Нарушение понимания речевого сообщения при поражении различных участков мозга (по данным АР Лурия, P.O. Якобсона).

Дополнительная литература

• Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. М., 1975.

• Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

• Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

• Залевская А.А. Проблемы психолингвистики. М., 2000.

• Касевич В.Б. Еще о понятии фонетического слова // Проблемы фонетики IV. М.,2001.

• Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. 2-е изд. М., 2003.

• Лурия А.Р. Письмо и речь. Нейролингвистические исследования. М., 2002.

• Национально-культурная специфика речевого поведения. М., 1977.

• Норман Б.Ю. Грамматика говорящего. СПб., 1994.

• Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.

• Якобсон P.O. Избранные работы. М., 1985 (Мозг и язык; Звуковые законы детского языка и их место в общей фонологии; Лингвистические типы афазии).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ[11 - Предложенный список литературы ни в коей мере не может считаться хоть сколько-нибудь исчерпывающим. Специфика дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики» предполагает знакомство с новинками литературы, а потому обязательным видом самостоятельной работы студента является обзор периодических лингвистических изданий (журналов «Вопросы языкознания», «Филологические науки» и др.).]

Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций // Ю.Д. Апресян. Избранные труды: В 2 т. Т. 2. М., 1995.

Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М., 1999.

Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Русский ассоциативный словарь / Ю.Н. Караулов, Ю.А Сорокин и др. Кн. 1 – 6. М., 1994-1996.

Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. М., 1975.

Ахутина Т.В. Организация словаря человека по данным афазии // Психолингвистические исследования в области лексики и фонетики. Калинин, 1981.

Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. Воронеж, 1996.

Баранов А.Н, Караулов Ю.Н. Русская политическая метафора: Материалы к словарю. М., 1991.

Баранов А.Н., Караулов Ю.Н. Словарь русских политических метафор. М., 1994.

Богуславский В.М. Человек в зеркале русского языка, культуры и литературы. М., 1994.

Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика. Тамбов, 2000.

Бондарко А.В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии. М., 1998.

Бондарко А.В. Проблемы грамматической семантики и русской аспектологии. СПб., 1996.

Бондарко А.В. Функциональная грамматика. Л., 1984.

Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). М., 1997.

ВежбицкаяА. Семантические универсалии и описание языков. М., 1999.

Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М., 1997.

Венцов А.В., Касевич В.Б. Проблемы восприятия речи. СПб., 1994.

Венцов А.В., Касевич В.Б., Ягунова Е.В. Корпус русского языка и восприятие речи // НТИ. Серия 2. Информационные процессы и системы. М.,2003.

Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы // Филологические науки. 2001. № 1.

Воркачев С.Г. Национально-культурная специфика концепта любви в русской и испанской паремиологии // Филологические науки. 1995. №3.

Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 1996.

Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. М., 1996.

Дейк Т.А., ван. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретационного подхода // Вопросы языкознания. 1994. № 2.

Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

Журавлев В.К. Внешние и внутренние факторы языковой эволюции. М., 1982.

Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 2000.

Залевская А.А. Вопросы организации внутреннего лексикона человека в лингвистических и психолингвистических исследованиях. Калинин, 1978.

Залевская А.А. Индивидуальное знание. Специфика и принципы функционирования. Тверь, 1992.

Залевская А.А. Психолингвистические исследования. Слово и текст. М., 2005.

Залевская А.А. Самоорганизующиеся сети связей в индивидуальном лексиконе // Психолингвистические исследования слова и текста. Тверь, 2001.

Залевская А.А. Слово в лексиконе человека: психолингвистическое исследование. Воронеж, 1990.

Золотова I.A. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982.

Золотова I.A. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., 1973.

Золотова Г.А. Синтаксический словарь: Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса. 2-е изд., испр. М., 2001.

Караулов Ю.Н. Активная грамматика русского языка. М., 1998.

Караулов Ю.Н. Ассоциативная грамматика русского языка. М., 1993.

Караулов Ю.Н. Русская языковая личность и задачи ее изучения //Язык и личность. М., 1989.

Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.,1987.

Караулов Ю.Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковой способности. М., 1992.

Касевич В.Б. Еще о понятии фонетического слова // Проблемы фонетики IV. М., 2001.

Касевич В.Б. О когнитивной лингвистике // Общее языкознание и теория грамматики. Материалы чтений, посвященных 90-летию со дня рождения С.Д. Кацнельсона. СПб., 1998.

Касевич В.Б. Семантика. Синтаксис. Морфология. М., 1988.

Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. М., 1977.

Касевич В.Б. Является ли лингвистика наукой? (по поводу статьи Жильбера Лазара) // Материалы XXIX межвузовской научно-методической конференции преподавателей и аспирантов (Санкт-Петербург, 13 – 18 марта 2000 г.). Выпуск 14. Секция общего языкознания. Ч. 1. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000).

Касевич В.Б., Кулакова НИ. Семантические примитивы: эмпирическая верификация, психологические и логические аспекты // Язык и речевая деятельность. 2001. Т. 4. Ч. I. СПб., 2001.

Колесов В.В. «Жизнь происходит от слова...». СПб., 1999.

Колесов В.В. Русская речь. СПб., 1998.

Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. СПб., 1999.

Красных В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? (Человек. Сознание. Коммуникация). М., 1998.

Красных В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. М., 2001.

Кубрякова Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика – психология – когнитивная наука // Вопросы языкознания. 1994. № 2.

Кубрякова Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики // Известия РАН. Серия литературы и языка. Т. 63. № 3. 2004.

Кубрякова Е.С. Язык и знание. М., 2004.

Кубрякова Е. С, Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г. Краткий словарь когнитивных терминов. М., 1996.

Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.

Лайонз Дж. Лингвистическая семантика. Введение. М., 2003.

Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи. Что категории языка говорят нам о мышлении. М., 2004.

Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры. М., 1990.

Леонтьев А.А. Общие сведения об ассоциациях и ассоциативных нормах // Словарь ассоциативных норм русского языка. М., 1977.

Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997.

Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. 2-е изд. М., 2003.

Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. М., 1965.

Логический анализ языка. Культурные концепты. М., 1990.

Лурия А.Р. Письмо и речь. Нейролингвистические исследования. М., 2002.

Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростов н/Д, 1998.

Ляпон М.В. Языковая личность: поиск доминанты // Язык – система. Язык – текст. Язык – способность. М., 1995.

Мельчук И.А. Опыт теории моделей «Смысл <=> Текст». М., 1974 (и последующие издания).

Метафора в языке и тексте / Под ред. В.Н. Телия. М., 1988.

Национально-культурная специфика речевого поведения. М., 1977.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII. М., 1978.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVII: Теория речевых актов. М., 1986.

Новое в зарубежной лингвистике. Вып. X: Когнитивные аспекты. М., 1980.

Норман Б.Ю. Грамматика говорящего. СПб., 1994.

Павиленис Р.И. Проблема смысла. Современный логико-философский анализ языка. М., 1983.

Паршин П.Б. Теоретические перевороты и методологический мятеж в лингвистике XX века // Вопросы языкознания. 1996. № 2.

Линкер Ст. Язык как инстинкт. М., 2004.

Писаренко В.И. О когнитивной лингвистике и семантике термина «когнитивный» // [email protected]

Попова З.Д., Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж, 2002.

Рахилина Е.С. Когнитивный анализ предметных имен. Семантика и сочетаемость. М., 2000.

Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., 1988.

Русский язык и его функционирование. Коммуникативно-прагматический аспект. М., 1993.

Русский язык конца XX столетия (1985 – 1995). М., 1996.

Семиотика: Антология / Сост. Ю.С. Степанов. 2-е изд., испр. и доп. М.,2001.

Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М., 1976.

Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред А.А. Леонтьева. М., 1977.

Современная американская лингвистика: Фундаментальные направления / Под ред. А.А. Кибрика и др. 2-е изд, испр. и доп. М., 2002.

Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. М., 1997.

Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. М., 1975.

Степанов Ю.С. Язык и метод. К современной философии языка. М., 1998.

Сулименко Н.Е. Антропоцентрические аспекты в изучении лексики. СПб., 1994.

Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М., 1996.

Телия В.Н. Типы языковых значений. Связанное значение слова в языке. М., 1981.

Теория метафоры / Под ред. Н.Д. Арутюновой. М., 1992.

Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М., 2001.

Уорф Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку. О двух ошибочных воззрениях на речь и мышление // Новое в лингвистике. Вып. 1. М., 1960.

Ушакова Т.Н. Речь: истоки и принципы развития. М., 2004.

Фрумкина P.M. «Теории среднего уровня» в современной лингвистике // Вопросы языкознания. 1996. №2.

Фрумкина P.M. Когнитивная лингвистика, или «психолингвистика наоборот»? //Язык и речевая деятельность. Т. 2. СПб., 1999.

Фрумкина P.M. Концептуальный анализ с точки зрения лингвиста и психолога [концепт, категория, прототип] // Научно-техническая информация. Серия 2. 1992. № 3.

Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972.

Хомский Н. Вопросы теории порождающей грамматики // Философия языка / Ред.-сост. Дж. Серл. М., 2004.

Хомский Н. Логические основы лингвистической теории // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 4. М., 1965.

Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972.

Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис. М., 1992.

Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи. М., 1991.

Человеческий фактор в языке. Языковые механизмы экспрессивности. М., 1991.

Чернейко Л.О. Лингво-философский анализ абстрактного имени. М., 1997.

Чурилина Л.Н. Лексическая структура художественного текста: принципы антропоцентрического исследования. СПб., 2002.

Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.

Язык и интеллект. М., 1995.

Язык и личность. М., 1989.

Язык и наука конца XX века / Под ред. Ю.С. Степанова. М., 1995.

Язык. Культура. Этнос / Под ред. С.А. Арутюнова. М., 1994.

Якобсон P.O. Избранные работы. М., 1985 (Мозг и язык; Звуковые законы детского языка и их место в общей фонологии; Лингвистические типы афазии).

ПЕРЕЧЕНЬ БАЗОВЫХ ПОНЯТИЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(список составлен в соответствии с предложенной тематикой)

Современная лингвистика в свете теории смены научных парадигм

Аномалия

Антропоцентризм

Антропологическая лингвистика

Бихевиоризм Дисциплинарная матрица

Коммуникативная лингвистика

Кризис развития науки

Лингвогносеология

Лингвокультурология

Лингвопалеонтология

Лингвопраксеология

Научная парадигма

Научная революция

Нейролингвистика

Нормальная наука

Парадигма

Парадигмальный этап

Полипарадигмальная теория

Предметно-познавательное звено

Процедурное звено

Психолингвистика

Редукционизм

Социолингвистика

Среднестатистическая языковая личность

Структурная лингвистика

Теория речевой деятельности

Установочно-предпосылочное звено

Функционализм

Человек в языке

Экспансионизм

Экспланаторность

Этнолингвистика

Основные лингвистические направления и школы: функциональные исследования

Диалогизация

Динамический аспект

Дискурс

Дискурсивный анализ

Дистрибуция

Значение

Индивидуальная компетенция

Конверсационный анализ

Речевое действие

Синтаксема

Система

Среда

Универсалии языковые

Форма

Функциональная грамматика

Функциональная лексикология

Контекст

Лексическая структура текста

Межкатегориальное взаимодействие

Потенциал функционирования

Речевая конфликтология

Речевая ситуация

Потенциальный аспект

Функционально-семантическое поле

Функционирование

Функция

Целевой аспект

Шкала релевантности

Основные лингвистические направления и школы: генеративная лингвистика

Алфавит

Врожденные идеи (теория)

Генеративная лингвистика

Глубинная структура (предложения)

Интериоризованный язык

Параметры

Поверхностная структура (предложения)

Правило

Принципы

Производное предложение

Рекурсивное правило

Семантическая интерпретация

Семантический компонент

Синтаксический компонент

Синтаксическое описание

Трансформационное правило

Трансформационно-порождающая грамматика

Трансформация

Универсалии

Универсальная грамматика

Фонетическая интерпретация

Фонологический компонент

Формационное правило

Экстериоризованный язык

Ядерное предложение

Языковая компетенция

Языковая способность

Языковое употребление

Языковой модуль

Основные лингвистические направления и школы: когнитивная лингвистика

Когнитивизм

Когнитивная лингвистика

Когнитивный механизм

Когниция

Модельно-символический подход

Модуль

Модулярный подход

Общекогнитивные структуры

Коннекционизм

Компьютерная метафора

Ментальная информация

Ментальный лексикон

Психолингвистика

Репрезентация

Языковой механизм

Языковой модуль

Теория языковой личности

Ассоциативная норма

Ассоциативное поле

Ассоциативный эксперимент

Вербально-семантический уровень

Коммуникативная личность

Лексикон

Лингвокогнитивный уровень

Менталитет

Ментальный лексикон

Прагматикон

Прагматический уровень

Речевая личность

Речевой механизм

Речевая организация

Социализация

Среднестатистическая языковая личность

Структура языковой личности

Тезаурус

Уровень языковой личности

Фактор адресата

Человек в языке

Человек говорящий

Язык в человеке

Языковая личность

Теории, связанные с исследованием структур языкового знания

База

Базовый уровень

Вектор ассоциаций

Генерализация

Домен

Категоризация

Категория

Когнитивные структуры

Концепт

Концептосфера

Концептуализация

Концептуальная картина мира

Концептуальная сетка

Концептуальная система

Национальный концепт

Перцептуальная выделимость

Прототип

Прототипический эффект

Профиль

Семантический примитив

Скрипт

Стереотип

Схема

Сценарий

Теория прототипов

Фамильное сходство

Фрейм

Функциональная репрезентация языка

Концептуальный анализ

Лексико-семантический примитив

Ментально-лингвальный комплекс

Метаязыковые знания

Этноцентризм

Языковая картина мира

Языковые знания

Теория метафоры в современной лингвистике

Буквальный способ мышления

Донорская зона

Концептуальная метафора

Метафорическое выражение

Метафорическое понятие

Область-источник

Область-мишень

Онтологическая метафора

Ориентационная метафора

Реципиентная зона

Узуальная метафора

Фигуральный способ мышления

Фокус метафоры

Языковая метафора

Ментальный лексикон индивида с позиций различных подходов

Внутренний лексикон

Глубинная когнитивная система

Декларативное знание

Интериоризованный язык

(И-язык)

Информационный тезаурус

Лексическая грамматика

Лемма

Лемматизация

Ментальная репрезентация

Ментальный лексикон

Модульный подход

Процедурное знание

Распространяющейся активации модель

Семантических признаков модель

Сетевая модель

Спиралевидная модель

Холистический подход

Экстериоризованный язык (Э-язык)

Проблемы порождения и восприятия речи в современной лингвистике

Автоматическое распознавание речи

Акустический механизм

Внешнее слово

Внутреннее слово

Нисходящее восприятие

Перцепт (языковой)

Перцепция

Перцептивный механизм

Восприятие речи

Восходящее восприятие

Генеративный словарь

Глубинная семантика

Глубина восприятия

Доперцептивный механизм

Инкорпоративный комплекс

Единица восприятия

Когорты (модель)

Корпус языка

Корпусная лингвистика

Кортеж словоформ

Линеаризация

Мотивация

Моделирование (компьютерное)

Направление восприятия

Перцептивный процесс

Перцептивный словарь

Перцептивная стратегия

Перцептивный эталон

Потенциальные семантические роли

Презумпция осмысленности

Продуцирование речи

Пропозиционирование

Проторема

Прототема

Психоакустический модуль

Речемыслительный процесс

Фонетико-фонологический модуль

Фонетическое слово

Экспонент слова

notes

Примечания

Куликова И. С. Современные проблемы лингвистики // Программы дисциплин подготовки магистра филологического образования. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. С. 5.

В качестве одного из примеров рассмотрим статью А. Рейчлинга [Reichling 1961], который утверждает, что про меня, очевидно, нельзя сказать, чтобы я «симпатизировал такому „менталистскому монстру“, как „innere Sprachform“ [внутренняя форма языка (нем.). – Прим. перев.]». В действительности же работа, которую он обсуждает, является совершенно явно и сознательно менталистской (в традиционном, а не блумфильдовском, смысле этого слова – то есть, является попыткой построить теорию мыслительных процессов) и, более того, она может быть вполне точно охарактеризована как попытка развить гумбольдтовское понятие «формы языка» и его следствий для когнитивной психологии, что, несомненно, должно быть очевидно любому, кто знаком и с Гумбольдтом, и с последними работами по порождающей грамматике <...>.

Я не буду рассматривать здесь рейчлинговскую критику порождающей грамматики. Процитированное замечание является всего лишь одной иллюстрацией его полного непонимания целей, интересов и специфического содержания работы, которую он обсуждает, а его обсуждение основано на таких грубых искажениях данной работы, что здесь едва ли требуется какой-либо комментарий.