Тестовые задания. Объективные, существенные, относительно устойчивые связи и отношения между воспитательными явлениями и процессом - это _______________ воспитания

Объективные, существенные, относительно устойчивые связи и отношения между воспитательными явлениями и процессом - это _______________ воспитания.

2. Исходные положения, определяющие основные требования к организации процесса воспитания – это ___________ воспитания

3. Установить логическую последовательность:

1) правила воспитания;

2) закономерности воспитания;

3) принципы воспитания

Литература

Основная

1. Воспитательная деятельность педагога: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селиванова; Под общ.ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М, 2005.

3. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

4. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2002.

Дополнительная

5. Буева Л.П. Человек, деятельность и общение. М., 1978.

6. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000.

7. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХ1 века // Новые ценности образования. Вып. № 6. М., 1996.

8. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности. Калининград, 2000.

9. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание! М., 1996.

10. Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П.И.Пидкасистого. М., 1998.

11. Подласый И.П. Педагогика. М., 2000.

12. Щеглова С.Н. Социология детства. М., 1996.

13. Щедровицкий Г.П., Непомнящая Н.И. Педагогика и логика. М., 1993.