Общие требования к композиции научного текста

В, настоящее время сложилась традиционная форма композиции научного текста, предполагающая его разделение на логически строгие и пропорциональные введение, основную часть с главами и пара­графами и заключение.

Научный текст предваряет введение, потому что процесс восприятия ^текста требует постепенного усвоения сути работы. Введение — это не композиционная часть работы, а документальная ее часть, включающая в себя основные квалификационные характеристики. Содержание введения соответствует определенному стандарту и обязательно должно состоять из ряда общезначимых и признанных формулировок.

Введение начинается с обоснования актуальности выбранной темы. Достаточно в объеме нескольких страниц кратко обрисовать сущность сложившейся в современной науке ситуации в связи с темой научного исследования. Выходы на социальную действительность и потребности общества в решении исследовательских задач должны быть немногослов­ными и корректными.

Переходя к описанию степени разработанности темы в современной научной литературе, следует продемонстрировать глубокое знание имеющихся источников, критическое мышление и объективную оценку сделанного другими исследователями в освоении этой темы. Задача введения состоит в том, чтобы показать, что в исследовании темы уже сделано, а что еще не сделано. Из введения становится ясно, что еще предстоит сделать, в том числе и в рамках данной работы. Необходимо на основе внимательного изучения источников выделить и сгруппировать имеющиеся точки зрения таким образом, чтобы получились единые подходы, отличающиеся друг от друга методологией и методикой. Тогда легче будет показать, какая методо­логия в решении данной проблемы будет более приемлемой.

Подача материалов во введении может осуществляться двумя путями: в хронологическом (начиная с концепций, появившихся ранее других, и заканчивая наиболее современными) или логическом порядке (руководствуясь логикой развития научного исследования темы). Обычно ло­гический порядок предпочтительнее, так как его использование позволяет более полно раскрыть тему исследования.

Далее формулируются цель и задачи исследования. Формулировка цели должна логически вытекать из обрисованной выше сложившейся ситуации по теме. Затем отмечается, что именно планируется сделать в рамках данной работы, "и формулируется конкретная цель научного исследования. Формулировка цели должна быть максимально четкой и краткой, а также полной и логически корректной.

Сформулированная общая цель исследования требует постановки конкретных тактических задач. Задач, в отличие от цели, должно быть несколько. В совокупности они образуют общую тактику реализации поставленной цели, а по отдельности представляют собой последовательные шаги её достижения. Формулировки задач совпадают или почти совпадают с названиями глав и параграфов основной части,

Особые затруднения вызывает необходимость выделения во введении предмета и объекта исследования. Объект исследования - это явление или процесс объективной реальности, на который направлен научный поиск автора работы. Предмет исследования представляет собой фрагмент объекта, подвергающийся непосредственному изучению.

Обязательным требованием к тексту введения является/указание методов, которыми пользовались авторы в процессе проведения научного исследования. Кроме того, любой исследователь или их группа работают в рамках какой-то философской методологии, что также нужно указать.

Содержание основной части работы диктуется требованиями темы. Принципиально важно соблюдать субординацию общей темы работы, названий глав и параграфов. Названия параграфов должны быть сформулированы так, чтобы не выходить за рамки, очерченные названием объединяющей их главы. Тема должна быть шире названий отдельных глав, а название главы - шире названий каждого из входящих в нее параграфов.

Общее содержание основной части должно соответствовать теме исследования и служить ее исчерпывающим раскрытием. Изложение необходимо строить так, чтобы оно выглядело аргументированным, подаваемые суждения - взвешенными, логика изложения - продуманной.

В заключении следует снова обратиться к проделанной работе, чтобы кратко воспроизвести логическую схему исследования. Необходимо четко сформулировать и последовательно изложить полученные в ходе исследования промежуточные и основные выводы и результаты. Заключение составляет от 5 до 10% всего объема работы.

Подведя итоги исследования, необходимо охарактеризовать его научную значимость и возможности практического применения. При этом оцениваются не только главные, но и второстепенные результаты исследования, которые могут обладать самостоятельным научным значением. Указываются пути и перспективы дальнейшего исследования темы, фор­мулируются задачи, которые еще предстоит решить.