Методические указания. К выполнению контрольной работы

К выполнению контрольной работы

для студентов специальности 080400

«Управление персоналом»

заочной формы обучения

Тюмень, 2012

ББК: У9(2)29-212–С823.3

В-19

Васильев Е.В. Риск-менеджмент в управлении персоналом: Методические указания для студентов II курса специальности 080400 «Управление персоналом» / Е.В. Васильев. – Тюмень: РИО ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ, 2012. – 14 с.

Методические указания разработаны на основании рабочих программ ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» дисциплины «Риск-менеджмент в управлении персоналом» для студентов специальности 080400 «Управление персоналом» заочной формы обучения. Содержат задания, направленные на закрепление теоретического материала, в виде рассмотрения научного вопроса по теме дисциплины и решения практического задания.

Рецензент: Сбитнев А.Е.

Тираж 18 экз.

© ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»

© Васильев Е.В.

Редакционно-издательский отдел ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»

Содержание

1 Общие положения……..………………………………………………………………….. 1.1. Требования к результатам освоения дисциплины…………………………………….
2 Указания к оформлению контрольной работы………………..…………………………
3 Варианты теоретических заданий………………………………………….......................
4 Управление наймом персонала ………………………………………..…………………
5 Оценка враждебности персонала…………………………………………………………
6 Концепции управления персоналом…………………………….......................................
Библиографический список …………………………………...……………........................

Общие положения

1.1. Целью изучения дисциплины «Риск-менеджмент в управлении персоналом» является освоение фундаментальных понятий рискологии, теоретических положений риск-менеджмента и приобретение практических навыков по рископланированию и рискозащите в условиях дина­мично и неопределенно изменяющейся внешней среды с учетом логики разви­тия исследуемой организации.

1.2. Задачи дисциплины «Риск-менеджмент в управлении персоналом»:

- освоение понятий рискологии, как исторических и системологических кате­горий, позволяющих качественно на новом уровне осуществлять свою деятельность в условиях быстро изменяющейся внешней среды;

- создание системно скомпонованных представлений об аксиоматическом ап­парате рискологии, как базы развития современной науки и, прежде всего, наук, имеющих экономико-социальную направленность;

- формирование фундамента интеллектуальной деятельности, исходящей из необходимости и целесообразности рисковать с учетом, как собственных интересов, так и поступательного развития объектов прямого и косвенного воздействия (управ­ления);

- освоение методов классификации рисков для конкретных ситуаций в зави­симости от этапа жизненного цикла изучаемой социально-экономической системы, кумулятивных и эмерджентных эффектов;

- формирование методического аппарата по выявлению рисков в различные периоды функционирования социально-экономической системы и глубины проис­ходящих или прогнозируемых переходных периодов;

- изменений парадигматического характера и возможности перенесения имеющегося опыта на грядущие события;

- освоение методов модельной оценки надежности человека и рискологиче­ских типов в зависимости от субъективных представлений о риске и целях совершения определенных действий с последующим определением качества оценок и при­чин рассогласования реальности и модели.